北大附中道尔顿学院物理社团四登中科院物理所开放日：趣味实验点亮全民科学好奇心

2026 年 5 月中旬，备受全国科学爱好者期待的中科院公众科学日在中国科学院物理研究所盛大启幕，本届活动以中二所的奇‘喵’冒险为主题，线下吸引万余名观众到场参与，线上直播观看量突破 400 万人次，成为年度顶级科普盛宴。在这场汇聚顶尖科研机构、高校团队的科普盛会上，一支中学生队伍格外亮眼 ——北大附中道尔顿学院 “爱悟道” 物理社团，这已是他们连续第四年受邀亮相，也是现场唯一的中学生参展团队，用原创趣味实验与专业科普讲解，展现新时代高中生的科学素养与科普担当。

一、四度登顶级科普舞台：中学生何以成为物理所开放日 “常客”

中科院物理所公众科学日是国内规格最高、影响力最大的全民科普活动之一，每年仅开放一次，参展团队多为高校实验室、科研院所等专业机构，中学生团队能连续四年受邀入驻，实属罕见。

这份认可背后，是道尔顿学院对科学教育、实践育人、科普公益的长期深耕。学院始终打破校园与科研界的壁垒，主动对接中科院物理所等高端平台，为热爱科学的学生提供走进国家级实验室、参与真实科研项目、站上顶级科普舞台的机会。“爱悟道” 物理社团凭借成熟的实验设计、严谨的科学讲解、持续的科普实践，从众多申请团队中脱颖而出，连续四年成为物理所开放日里独一无二的中学生名片，用行动诠释高中生也能成为科学传播的主力军。

连续四年参展，不仅是对社团成员科学素养、实验能力、表达能力的高度肯定，更彰显了道尔顿学院 “以兴趣驱动探索、以实践赋能成长” 的教育理念，让科学教育走出课本、走出课堂，走向社会、服务公众。

二、两大趣味实验爆火现场：把抽象物理变成看得见、摸得着的魔法

本届开放日，“爱悟道” 物理社团带来神奇的闪电与奇妙的流体两大主题实验，涵盖静电学、流体力学、声学等多个物理领域，兼具观赏性、互动性与知识性，从小朋友到成年科学爱好者都能沉浸式参与，现场人气爆棚。

（一）神奇的闪电：揭秘天空与生活中的静电奥秘

闪电划破夜空、指尖触碰金属产生火花，这些日常现象背后藏着怎样的物理原理？社团成员唐势坤、薛镓铧、苏政佟通过尖端放电实验，生动还原闪电形成过程：将两个尖端金属电极相对放置，施加高压电后，尖端附近电场高度集中，中间气体被击穿，形成持续电弧放电，直观模拟出闪电的核心成因。

为讲清 “电从哪里来”，成员们还带来摩擦起电经典实验：用毛皮摩擦橡胶棒、丝绸摩擦玻璃棒，演示不同材料因原子核对电子束缚能力差异，导致电子转移而带电的过程 —— 失去电子带正电，得到电子带负电。摩擦后的棒体让验电器箔片张开，让观众直观看到电荷的存在。

此外，手摇式静电起电机、开尔文滴水起电机同步亮相，展示多种起电方式，从生活静电到自然雷电，从基础原理到实验装置，层层拆解，让晦涩的电学知识变得通俗易懂。

（二）奇妙的流体：空气也能发射、软管也能奏乐

如果说静电实验展现 “电的魔力”，那么流体实验则让看不见的空气 “活” 起来。杨言农、纪博为、廖维彬三位成员带来涡旋烟圈炮与乐器 “风火轮”，用趣味互动解锁流体力学与声学共振的奥秘。

• 涡旋烟圈炮：简单拉动弹力膜，就能将筒内白烟推出炮口，利用圆环内外空气流速与压强差，形成稳定旋转的环状烟圈。白烟让无形空气流动可视化，小朋友可亲手操作，挑战用烟圈击中目标，在游戏中理解伯努利原理。
• 乐器 “风火轮”：一根普通空心软管，快速甩动时管内空气流动激发驻波振动，甩动越快、气流越强，谐波频率越高，音调越尖亮。孩子们争相体验，比拼谁能吹出更高更响的音调，在玩乐中感知空气共振与谐波的奇妙。

这两个实验无需复杂设备，却能精准呈现核心物理规律，真正做到把课本知识转化为趣味体验，把抽象原理变成直观感受，成为开放日最受欢迎的互动摊位之一。

三、学生志愿者心声：科普是分享，更是自我成长

开放日全程，社团成员化身专业科普志愿者，从实验操作、原理讲解到互动引导，全程耐心细致，即便忙碌一整天、嗓子沙哑，依然热情满满。多位成员分享了此次活动的收获与感悟。

高二年级唐势坤负责开尔文滴水起电、手摇韦氏发电机、尖端放电实验讲解，他表示：“看到参观者从好奇到动手、再到豁然开朗的眼神，所有付出都值得。科普不是简化原理，而是为人们打开探索科学的窗，埋下好奇的种子。”

苏政佟参与多个实验讲解，从最初紧张、原理模糊，到查阅资料、反复讨论后流畅讲解，他最大的收获是临场表达与沟通能力的提升，更在反复实操中牢牢掌握电学仪器原理。

薛镓铧专注摩擦起电与闪电成因讲解，即便天气影响部分演示效果，仍坚持完善讲解。他深刻体会到：充分准备与严谨态度，是科普成功的关键，突发问题的应对更锻炼了临场应变能力。

首次参与活动的杨言农，独立完成项目筹备、展品采购、海报制作、文稿撰写等全流程工作，确定空气炮与甩管乐器两大方案。活动中遇到电量不足、零件脱落、软管甩断等小插曲，他与团队成员通力协作、妥善解决。他说：“这次经历让我收获展示科学之美的成就感，更学会提前规划、应对突发状况，是一次意义非凡的成长之旅。”

从筹备到展示，成员们不仅巩固物理知识、提升实践能力，更在服务公众中理解科学传播的责任与价值，完成从 “学习者” 到 “传播者” 的蜕变。

四、道尔顿学院科学教育底色：搭建平台，让少年与科学双向奔赴

“爱悟道” 物理社团连续四年闪耀中科院物理所开放日，并非偶然，而是道尔顿学院科学教育长期投入、资源精准对接的必然结果。

一直以来，学院坚持不局限于课本、不封闭于校园的育人思路，主动链接中科院、高校实验室等高端科研资源，为学有余力、热爱科学的学生搭建成长平台：组织学生走进国家级科研机构、参与前沿科研项目、与一线科学家面对面交流，鼓励学生组建社团、自主设计实验、开展科普实践，让科学兴趣转化为实际能力，让少年探索精神在顶级舞台绽放。

这种实践赋能、资源赋能、平台赋能的科学教育模式，既培养学生的科学素养、创新思维、动手能力，更塑造他们的社会责任感与科普使命感，让高中生从科学知识的接收者，变成科学精神的传播者、科学探索的践行者。

五、科普点亮未来：中学生科普，意义不止于 “有趣”

在全民科学素养提升的时代背景下，中学生参与科普活动，意义远超 “展示实验” 本身。

对学生而言，科普实践是知识内化、能力提升、人格塑造的过程 —— 把课本知识讲清楚，需要深度理解；把实验操作做规范，需要严谨态度；与不同观众沟通，需要表达与应变；团队协作完成任务，需要责任与担当。

对公众而言，中学生志愿者以同龄人、亲近者的身份，用更接地气、更易懂的语言讲解科学，降低科学门槛，尤其能激发青少年对科学的兴趣，让更多孩子感受到科学的魅力，埋下投身科学的种子。

对教育而言，道尔顿学院的实践为中学科学教育、科普育人提供了可借鉴的样本：优质科学教育不是刷题提分，而是保护好奇心、激发探索欲、培养实践力；不是闭门造车，而是开放办学、链接资源，让学生在真实场景中成长。

六、结语：以实验为炬，让科学之光点亮少年心

从 2023 年到 2026 年，四年坚守、四次亮相，北大附中道尔顿学院 “爱悟道” 物理社团在中科院物理所开放日的舞台上，用趣味实验、热情讲解，书写了中学生科普的精彩篇章。

这不仅是一群热爱物理的少年的成长故事，更是一所学校坚持科学育人、实践育人的生动见证。未来，期待道尔顿学院继续深耕科学教育，为更多少年搭建探索科学的平台；也期待更多中学生社团走出校园、走进科普一线，用青春力量传播科学、点燃好奇，让科学精神在更多人心中生根发芽，让更多少年在科学探索中追逐梦想、成长成才！