与肖战共唱《岁岁年年》：北京耀中学生的奇妙之旅

在该MV的拍摄录制过程中，北京耀中国际学校成为唯一受邀的国际学校，十几位来自北京耀中的学生代表参与了拍摄与录制。他们年龄跨度从三年级至九年级，国籍涵盖爱尔兰、澳大利亚、巴基斯坦、肯尼亚、美国、南非、西班牙、意大利和英国等，生动展现了耀中多元一体的国际化校园生态。

这背后，究竟是一次怎样的奇妙旅程？我们找到参与此次拍摄录制的北京耀中国际学校五年级学生Cecilia和四年级学生Annabelle，以及作为项目负责人之一的北京耀中华籍校长孙姗姗Jessica Sun，一起回顾了这堂走出教室的文化实践课。

对于大多数学生来说，能在故宫、长城这样的世界级文化地标进行拍摄，本身就是非同寻常的经历。但对北京耀中的这群学生而言，这更像是一次将课堂所学搬到真实世界中的生动实践。

当被问及此次拍摄录制最大的收获时，Cecilia的眼睛里闪烁着兴奋的光芒，“它给我带来了快乐，给了我机会带着歌声一起去很多不同的地方。”

Annabelle也分享了自己的感悟：“之前我觉得世界很小，但现在我的世界打开了，我觉得世界变大了，很有意思。”

这正是这首MV的核心立意所在。《岁岁年年》原唱是拥有庞大海内外粉丝的多栖艺人肖战，此次MV旨在通过来自五湖四海的孩子们跨越国界和文化背景的歌声，传递文化和谐与新年的美好祝愿。而北京耀中的外籍学生们，凭借扎实的中文功底和对中华文化的理解，成为了这一宏大叙事中不可或缺的一部分。

有趣的是，在录制过程中，这些非中文母语学生的发音之标准，让《人民日报》的老师们有些意外。孙校长透露说，学生们虽然来自不同国家，但唱起中文歌来几乎没有“洋腔洋调”，“即便是不认识的字，只要把拼音标好了，他们发音都特别准。”

这背后，自然离不开耀中耀华一直坚持的双语教学和对中国文化的深厚积淀。孙校长补充说，学生们对MV希望传达的涵义并不陌生，“在耀中开设的中国研习课上，他们都系统地学过二十四节气、传统节日的由来和庆祝方式。所以当他们唱‘岁岁年年’的时候，也能理解歌曲所表达的家人团圆、暖意融融的意境。”

这同时呼应了耀中耀华的核心教育理念之一：打破四面墙，将学习置于真实世界之中。课堂成为连接广阔天地的桥梁，目标是培养学生成为拥有国际视野、具备全球胜任力的未来人才。这一次的MV录制，无疑为学生们提供了一个绝佳的平台，让他们亲身成为文化交流的使者。

当然，任何光鲜亮丽的作品背后，都少不了辛苦的付出。对参与拍摄的学生来说，在众多地标性拍摄地点中，长城无疑是最令人难忘，也是最具挑战的一站。

“我第一次站在长城上，特别震撼，又激动又自豪！”Annabelle回忆起那天的情景，依然难掩兴奋，“很多摄像机围着你，开始会有点别扭，但如果你熟悉了，就会有一种兴奋的感觉。”

而Cecilia则坦诚地分享了自己小小的“糗事”：“那也是我第一次去长城，但我有点恐高，开始的时候不敢站在台阶上唱歌或者拍照。”不过，这位勇敢的小姑娘最终还是克服了恐惧，“最后下来的时候，觉得还是挺有意思的。”

冬天的北京，户外非常寒冷。学生们需要在长城的台阶上迎着寒风一遍遍地演唱、摆姿势，一站就是十几分钟。“那一天没有学生抱怨，”孙校长语气里又是心疼又是骄傲，“有学生跑过来跟我说，‘老师，我太冷了，脚都快没有知觉了！’但没有人说‘我不拍了’。”

在故宫和北海公园外景拍摄期间，由于两处景点间无法通车，学生们不得不在寒风中步行二十多分钟。但一路上学生们聊天、唱歌，互相加油打气，欢声笑语不断，没有任何人说消极的话。这份超出年龄的坚韧与专业精神，让在场的所有工作人员都深受感动。

如果说户外拍摄考验的是体力和意志，那么在专业录音棚的7个小时，则是一场对专注力与耐心的终极挑战。对于习惯了学校舞台表演的学生们来说，录音棚的体验截然不同。为了让录制效果臻于完美，北京耀中特别邀请了专业声乐老师全程指导。从歌词咬字、表情管理到发声技巧，老师不厌其烦地示范、讲解，并陪伴学生们反复录制。

Annabelle生动地描述了当时的场景，“一只耳朵戴着耳机听伴奏，另一只耳朵要听着自己的声音，看有没有走音。”

在专业录音棚中，配合高标准的设备和严谨的流程，这不仅是专业技术层面的精雕细琢，更是艺术表达的全情投入。而这，正是耀中耀华教育理念中“与文艺结盟”的生动体现：通过高水准的艺术实践，让美育真正融入成长的肌理。

“录制过程其实挺枯燥的，这首歌本身也不简单，学生们要反复唱同一句，直到完美。但他们都表现出了惊人的耐心。”孙校长补充说，“外界常以为国际学校的学生娇生惯养，但这真的是误解，我们的学生真诚、勤奋且努力。”

这次成功的背后，除了学生们的努力，更离不开家长和学校团队的全力支持与默契协作。孙校长坦言，在时间如此紧张的前提下，协调十几位外籍家庭的行程本就是一项极具挑战的任务。最初也曾担心会有家长临时退出，但结果却让她倍感温暖。

“所有家长都特别配合，”孙校长说，“录音那天，原计划6点结束，最后一直录到7点多，所有家长都在外面等着，没有一句抱怨。”

这份支持甚至延伸到了家庭日常。一位家长告诉孙校长，为了帮助孩子更快熟悉歌词，即使自己不熟悉中文，也坚持每天陪着孩子一起练习，这首歌都成了家庭的背景音乐。

北京耀中的华籍和外籍校长、副校长、中小学部老师、音乐部主任、戏剧老师等教职员工陪同学生一起参与外景拍摄。学校办公室的同事们则默默承担起坚实的后勤保障工作：根据每位学生的姓名与身高精准采购并打上标签的服装，拍摄中为学生们递上的热巧克力……每一个细节都体现了耀中耀华“全人教育”理念下对学生的细致关怀。

这种强大的社区支持系统，正是耀中耀华教育生态的重要组成部分，在这里，教育不是孤岛，而是一个协同共育的生命共同体，每一位成员都以自己的方式，守护着学生们在真实世界中自信绽放的每一步。

当被问及最想把MV分享给谁时，Cecilia和Annabelle不约而同地回答：“家人！”这份纯粹的情感，或许正是整部作品最打动人心的地方。

回望这段经历，它远不止是一次简单的拍摄录制。对于这些从小在多元文化环境中长大的学生来说，他们用流利的中文唱出对中国新年的祝福，本身就是一种文化交融最美的证明。

MV中，北京耀中学子在故宫红墙下、在巍峨长城上真诚歌唱，展现出一个个年轻生命在广阔世界中自信舒展的模样，而这段经历也将成为他们成长路上难忘的印记。正如Annabelle所说，“平凡的自己，也能绽放光彩，我收获的不仅是舞台体验，更是内心的成长。”

在孙校长看来，这次合作的意义不仅是这十几位学生的个人经历，也是耀中耀华教育理念的生动诠释。“优质的国际教育，完全可以与中国文化传承同频共振。耀中耀华用国际化的语言和方法，让学生们有‘立足中国、对话世界’的能力与底气，帮助他们以更从容自信的姿态来应对未来。”