苏州工业园区海归人才子女学校|真心话，心里话，大实话……欢迎来到“请回答，OCAC”
2025年9月25日，“请回答OCAC”系列直播首次上线。此后，每周四中午12:30，都会有几位海归社区的成员如约而至，在视频号的直播间里，与大家分享自己的足迹与旅程。 我们陆续遇见了校长、老师、家长、学生……每个人都带来独一无二的故事。他们谈教育，谈成长；回望过去，也畅想未来…… 每周四的中午，也因这些真挚的对谈、温暖的微笑，而显得有些不同。 直播的一个小时转瞬即逝，但文字或许可以留住时光的些许碎片。本期推文，我们精选前五期直播的部分片段，与您分享。 李萍：我与IB结缘的30年 作为海归总督学，李萍老师成为了海归直播间的首位嘉宾。在与许文俊副校长的对谈中，她回首了自己与IB教育结缘的30年。 “我是高考恢复后的第一届大学生。1982年毕业后留校任教，在厦门大学学习、工作了17年。94年我跟家人移居中国香港，开启了我的国际教育生涯。 我在中国香港教了20年的IB课程。2015年，我受邀回内地，依旧是教授IB中文课，并担任知名学校副校长10年。 算起来这40多年的时间里，我唯一做的一份工作就是教书。我是属于从讲台、从教室里走上管理岗位的校长。 我见证了整个IB课程的发展，发现它有一个重要特性——与时俱进。这也是我特别理解IB课程越来越受崇尚国际教育理念的人士拥戴的原因，它从创建伊始就定下愿景：创造更美好的世界、培养有国际情怀的年轻学子……IB课程具备的特质，非常契合智能时代对培养年轻人全面素养的迫切需求。” 刘芳：父亲的日记 刘芳女士是一位“坚定在场”的海归家长，她的两个孩子Mini和Max都在海归就读。8年前，她为了孩子“孟母三迁”，选择了海归。 她无疑是一位对孩子的教育非常投入的妈妈，但我们更欣赏她总是努力“做孩子的榜样”，努力“跟孩子一起成长”。 当天，她还特意带来了一件珍贵的物品，与大家分享了她提升幸福感的小秘诀——写感恩日记： “我手上这本日记有 50 年历史，是我父亲的——记录了他的初恋、当时的工作感悟与挣扎，他当年放弃清华、复旦录取，在基层农村当青年书记。父亲在我 17 岁时去世，这本日记我一直带在身边。 受他影响，我也有记日记的习惯，已经 25 年了……每天记录生活中的小美好，用感恩之心对待世界，身边就会慢慢聚集志同道合的人。 我还特意翻了翻前三年的‘今天’：2022 年带全家去园区金融大厦 115 楼吃晚餐；2023 年发现苏东坡也喜欢雨花石，觉得和他是‘同好’；2024 年老大五年级时，老师带全班讨论‘奥本海默研制原子弹’，最后得出‘结合历史条件分析对错’的结论…… 我还会让孩子在我的日记本上涂鸦……现在女儿也有一本英文感恩日记，自己记录。” 我们很喜欢刘芳女士的一句话。她说：“在海归，家长能做自己，孩子能做孩子，大家在不同领域进步，共同努力。” “我是妈妈，但我也是自己”——这句话，我们也想送给所有的妈妈。 茅亦心：外公的故事 今年是亦心在海归就读的第9年，她用了“互动感”这个词来形容IB给她的感觉——她觉得，相比于其他课程体系，IB需要更多的创造、思考、合作…… 她是一个“文理兼修”的学生，她爱科学，也爱写作、爱歌剧……而她之所以把大学申请方向定为“生物医学”，与一个令人遗憾的故事有关： “我对生物、生物医学都非常感兴趣，但其实让我坚定选择这个方向的原因是：两年前我的外公在新疆旅游的时候血管瘤破裂去世了。 其实当时这是有可能避免的。但因为医院离景区很远，医疗资源也非常有限，所以他去世前都没有得到有效的救治…… 我希望未来在学习和工作中，能够研发一些更便捷的器械、更好的药物，让更多人能接受到良好的医疗条件。” 亦心还是位潜水爱好者，已经有超过100潜的经验，现在正在学习助理教练的课程。她的建议是，无论是科研还是活动，一定要找到自己真正的热爱。因为唯有热爱，才能坚持。
两位女排队长：她们的“勇于尝试”，真不是说说而已
鲁云舒和王笑然其实有不少共同点：都来自于12年级，都在海归就读多年，都曾做过女子排球社的队长，而且唱歌都很好听……
（云舒创下了我们直播间的“首唱”记录，在直播间里，她清唱了一段孙燕姿的《第一天》；而笑然在海归的各类舞台上，只要一开嗓，必定有喝彩。）
云舒申请的是自然科学专业，还拿到了剑桥的面邀。她认为自己在海归的很多经历（比如社区项目、“蒙面唱将”）都非常有意思，比如11年级时参加的iGEM生物竞赛：
“这不是传统考试，而是类似科研项目。在一个暑假，我们像小型生物公司一样，分为市场部、营销部和研发部。我们尝试研发一款产品，主题是食源性病菌检测，希望开发便捷、准确的产品检测食物中的细菌浓度，减少食源性感染……最终我们获得了金奖。”
同云舒一样，笑然也绝对是一位risk-taker，就像她在直播最后的总结，“把握每一个机会，勇敢尝试，不设限！”
她从幼儿园开始学习钢琴，然而真正爱上钢琴却是在海归，“因为有很多表演的机会” ，她说，“掌声和肯定，真的能点燃对一件事的热情。”
这种及时的“掌声和肯定”，甚至影响到了她的专业选择：
“在海归‘无围墙’活动中，我选了非遗纪录片项目，全程自己剪辑、采访、做计划、写演讲稿，最后我们组拿了项目第一。那种把自己的想法传递出去、产生影响的感觉，让我特别有成就感，也确定了以后要走传媒这条路。”
笑然曾担任学生会的head girl，对于何为“好的领导者”，她也颇有见地：
“我觉得领导力不是发号施令，而是以身作则努力工作；其次要平等沟通，让团队更紧密；同时还要有全局观——不能只关注某一个点，要考虑得更全面。”
彩蛋：校长语录
“请回答OCAC”的每次直播都像是海归社区的一次聚会。通常我们更多地以学生和家长为主角，希望倾听他们的故事和心声。而作为倾听和守望者的校长们，其实也留下了很多珍贵的话语。我们撷取一二，与大家分享。
刘舒婧总校长：
“我们倡导的是在全人教育下的多元学习，让孩子在相对包容、自由的环境下找到自己的热爱，并且发自内心地愿意一直坚持下去。”
“我希望海归的孩子是真诚的孩子。他们的兴趣是真实的热爱，做的活动就是自己的日常……这样顺其自然就能选择到适合自己的大学……我们不追排名，而是要让每个孩子找到自己的方向。”
李萍总督学：
“不要一味只追求语基（识字、数字、书写），更重要的是启迪孩子的心智——敢于提问、善于提问，敢于表达、善于表达。不能只把‘乖不乖’作为衡量孩子成熟、优秀的标准，要打破这种偏见和刻板印象。”
李舒副校长：
“领导力不是当‘官’，而是从身边小事做起：比如关注流浪猫，关注残障人士……这些主动解决问题的行为，都是领导力的体现。”
“学校提供的机会广泛且多元，我经常对学生说’Seize every opportunity the school offers’（抓住学校提供的每一个机会），勇敢尝试体验，因为你不知道哪个机会能点燃你的兴趣火花。”
而每一期直播都坚守在旁的许文俊副校长，同样留下了不少精彩话语：
“我们不强迫‘鱼爬树’，鱼适合水里，鸟适合天空，每个孩子的智能天赋不同。”
“父母要接住孩子在不同年龄阶段的情绪。良好沟通的前提是情绪平缓。情绪疏解后，才能针对情况找到方法，践行目标。”
“并不是只有学霸的故事才值得讲，每个孩子的努力都该被看见。”
……
每一段真诚的分享，都是时光的馈赠
每周四，老时间老地方
海归故事会仍在继续
茶已备好，你来吗？
明天又到周四，中午12:30分
请回答，OCAC系列直播第12期
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12月19日（本周五）
请回答，OCAC系列直播
“冬季探究周特别篇”，加播一场
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