以春为序，与梦同行 | 上海林国荣学校2026年春季迎新纪实

三月的风，拂过苏醒的校园。柳枝抽出嫩绿，玉兰悄然绽放。

在这个充满生机的季节，上海林国荣学校迎来了2026级春季新生。一张张新鲜的面孔，怀揣着对未来的憧憬，正式成为这个温暖大家庭的一员。

从食堂报到处的熙熙攘攘，到亲手布置未来三年的“小家”，再到办好第一张饭卡……每一个平凡的瞬间，都标记着一段崭新的人生旅程。

人群中，学生会的学长学姐们身着统一服装，主动引导、耐心解答，用热情与笑容，为初来乍到的学弟学妹们送上来自校园的第一份温暖。

从与同窗并肩而立的第一张合影，到镜头下定格的集体笑脸，这些瞬间将被珍藏，成为未来共同记忆的开端。

当日下午，一场以“看见、信任、同行”为主题的新生家长见面会，在学校大礼堂举行。这场见面会，开启了家校之间一次关于教育核心理念的深度对话。

围绕这次家长会，我们想与各位家长分享一个重要的共识：真正的觉醒，是不再将自我价值捆绑于孩子的成绩，而是学会先照顾和成长自己。“当你停止用牺牲去交换爱，用控制来获取安全感时，你和孩子才能真正获得自由。”

林国荣办学二十年始终秉持的一个理念。致力于在关注学生身心健康的基础上，探索支持个性化成长的实践。这一理念具体体现为四大核心支柱：

1. 重体育：将体育置于突出位置，坚信强健的体魄是一切学业与梦想的根基。

2. 强语言：视语言能力为国际化发展的核心引擎，将其作为首要课程体系进行建设，并建议家长充分信任学校的专业教学，避免陷入盲目课外补习的焦虑。

3. 扬社团：相信每个学生皆有独特光芒，通过丰富的社团活动，帮助学生发现热爱、发挥特长，在集体中找到归属感与价值认同。

4. 心育人：设立专业心理支持体系，科学关注青少年成长中的心理挑战，并呼吁家校坦诚协同，共同守护学生的心理健康。

家校沟通在于构建“信任三角”。

最健康的循环是，学生遇到问题首先与信任的老师沟通，老师评估后，将积极的、建设性的信息过滤给家长，家长再以鼓励的方式传递给孩子，从而形成正向增强回路。

我校呼吁建立基于“引领而非服务”、“参与而非旁观”、“扬长而非补短”的新型家校关系，共同唤醒孩子的内驱力。

午后的足球场，迎来了一场属于青春的仪式。

新生们参与了一场简单而庄重的“梦想启航”仪式。学校为每位同学准备了一只彩色气球，同学们手握属于自己的那抹色彩，静候一个共同的时刻。

当气球被一同放开，缓缓升向天空，足球场上扬起一片目光，伴随着轻呼与掌声。这一刻，所有年轻的光亮与对未来的眺望，仿佛都随着这片景象，在春风中轻盈启航。

春风生发，万物启新。

愿每一位林国荣学子，都能在这片崇尚“鼓励、发现、成长”的沃土上，如春日玉兰，从容扎根，坦然盛放，在未来的三年里，书写下属于自己的、饱满而独特的成长诗篇。

崭新的旅程，此刻，正式启航。