北京一零一中国际部:他们为圆明园和学校编写了一本《植物志》
嗨，送你两张明信片—— 在2022年的11月， 我们收到了一本来自学生的精巧书稿， 其中包含2万字以上的文章、 中英文诗歌，和超过100幅的插图。 它是一本《圆明园植物志》。 这本书来自北京一零一中国际部 几名学生创设的一个小团队。 它记录了圆明园及校园内的植物。 用一种独特的视角， 牵系起它们的历史， 讲述它们的美和故事。 01 从三种植物 看圆明园山林、古建、水景的历史演变 在最初看到这本植物志的样稿时，每位老师都觉得有些惊讶。因为它的精美程度和完成度，几乎让人很难相信它是出自于几个高中生之手。 这本小小的书册包含两个完整的部分，均以植物为线索展开，融合历史、文学、生态、美术四种要素，通过多元化的视角和展示手段创造出了他们心中的植物天地。 在第一章“植物之语：历史的变迁”中，经过对大量文献的累积，作者分别聚焦于圆明园内具有文化代表性的梧桐、桧柏、荷花三种植物，以近似于编年史的方式剖析与它们相关的故事，在园林、水系与建筑的历史沿革中领略时代的缩影。 从圆明园始建时的宏伟，到长达一百年几乎不间断的破坏，再到如今圆明园在新时代下的美丽，一花一木中，可以窥见的，是中华文明历经风霜的厚重生命。 而在每段故事的最后，作者还会将自己置身于历史长河的末端，用一名青年学生的眼睛与心灵去观察这一切，聆听历史的风声留下的阵阵回响。 02 发掘植物之美 用创作记录他们的热爱 第二章“植物之美：诗歌与绘画”则具有不同的趣味。它的主体是33种校园植物的名片，由科普知识、照片、原创手绘图和原创的中英文诗歌组成。 部分手绘图作 这些图画和诗歌全部由团队成员们原创，有超过20名同学参与到资料的整理和创作中。他们发挥各自的才能，在这座美丽的园林式校园里观察和创作，希望通过这些形式，记录和讲述一零一中生态系统的多样性，表达着自己对所在校园的热爱和对植物的美的认识。 同学们为“银杏”创作的图画和诗歌 03 《植物志》背后的故事 作为一个系统性的项目，《植物志》的完成囊括时间规划、目标设定、团队组建和任务管理等等环节，对于发起人，来自高二21班（国际英才班）的王建元同学和团队的所有成员而言，都是一个不小的工程。而让人惊喜和欣慰的是，他们一路坚持下来，让这个项目稳稳落地并产出了成果。 他们是如何做到的？团队的创始人和成员们通过一个简短的访谈讲述了他们与这个项目的故事。 《植物志》团队名片 团队信息 团队人数：20+人 成立时间：2022年4月 人员分工 主编：王建元 美术部分：王璟悦 张铭轩 韩新瑜 林鹤 李诚为 王建元 王俐莲 何奕洁 科学与诗歌部分：王建元 张铭轩 王璟悦 李笑然 田凯琪 牛恩加 安尚若菲 历史部分：王建元 王婉颐 郭子昂 这个项目源起于一次和老师的聊天。 我们的校园里有丰富的植物种类，还有植物实验室供大家研究学习。一直对生物感兴趣的我就会常常研究植物，并和老师探讨各种问题。某天，在和生物学的王良老师一起在校园里散步聊天的时候，王老师感叹道“圆明园校区中有如此丰富的植物资源，一定也有很多故事，应该记录下来”。我就从此产生了创作一本《植物志》的想法。 生活在圆明园校区这个“最美校园”里，是非常自豪的事情，我们希望通过“植物”这个有趣的切口，向大众展示圆明园、展示一零一中。 这可能是我们项目中“最大的困难之一”了。 我最先联系了我的同班同学——同样喜爱生物并且在艺术方面很有才华的王璟悦，邀请她一起打造这个项目。然后我们把这个想法告诉了学校的升学指导老师和生物学科老师，通过老师们的帮助和交流进一步敲定了《植物志》的整体结构，进行目标的设定和分工。 很快，我们开始召集其他同学们进行材料收集、诗歌和图画的创作等工作。在这个过程中，创始人就像一个“项目经理”，协调各种资源。 一开始，我们的项目缺少实际的成果，不知该如何吸引到合作伙伴。而在后期，因为大家的课业忙碌，成员们任务量和时间节点也难以协调。还好有各位老师们不断地帮助我们推动进程，我们也积极地加强了沟通，才能解决这些问题，让项目顺利推进。 “这个项目已经成为了我生活的一部分”。在过去的这段时间，我们一直利用每个周末和每天零碎的课余时间进行工作，将观察、记录和思考融入到了我们的日常中。 有时候我甚至会把一片叶子一直放在口袋里，随身携带，感觉自己与它逐渐产生了某种链接。 我们团队中的同学们都有过其他项目学习的经历，但这个项目是我目前最有收获的。因为它需要不断地挖掘资源并进行产出，这真的改变了我的学习习惯，提升了我思考的维度。当我再回到生物和历史等学科的课程学习中时，有了不一样的思考角度，产生了新的学习体验。 在项目里，我们收获了团队合作的经验，以及很多可以反馈到学科学习中的能力。 在和同学们沟通的过程中，我们时常感到欣慰，惊喜于他们言谈中流露出的思考的深度与广度，也感动于他们对于这个校园深深的热爱。他们总是提到“感谢”，感谢每一位老师的帮助，感谢在这个美丽校园中的成长体验。 经过这个项目的锻炼，他们好像真的从“热情的孩子”渐渐蜕变成了“沉稳而有行动力的大人”。建元、璟悦和其他的小伙伴们用一颗真心和整个生活投入到这个项目中，这可能已经让他们在这样年少的阶段就感有了一种类似于职业幸福感的体会。 目前，团队正在进行最后的修订和收尾工作，并为《植物志》申请书号，预计在2023年下半年正式出版。在未来，他们还希望能够扩充更多与校园有关的内容、多语言的版本和更多衍生文创产品，让这个项目持续成长。“我们完成了一本书！”这样的自信会一直伴随着他们走下去。 04 像一株嫩芽在沃土中成长 对这些勤奋而聪慧的少年而言，校园是他们汲取知识的天地，而他们自己也像饱满的种子，在这片沃土中自由地生长着。因为有了这个美丽的园地、有了耐心陪伴和倾听他们思想的老师和同伴，他们心中的种子才会破土而出，长成最好的模样。 坐落在历史名胜中的北京一零一中，一直身体力行地倡导着生态智慧教育的理念。因为它能够提供给学生们最宝贵的东西，就包括在美好的生态环境尽情成长的机会。在这里，他们能够有鸟语花香伴读，感受丰富的人文资源。 创作《植物志》的这个小团队，是101ID众多优秀学生中的一些代表，也是ID精神很好的诠释者。因为这个大家庭始终鼓励着每个人去思考、去创造、去实现。他们可以在课程中发掘灵感，和良师们交流思想，与同伴们携手追逐目标，这是好的教育能够带给他们的最大支持，也是当代青年应该有的奋斗之姿。 以一叶，见天地。相信有更多这样的故事，将继续在这里发生。 -END-