三重路径,练就21世纪“传统文化小使者”

三重路径,练就21世纪“传统文化小使者”
时间:2025-08-15 17:22:00来源:北京21世纪学校

“做豪迈的中国人”不仅是二十一世纪学校的校训,更是二十一世纪学子们用坚定的文化自信在世界舞台上绽放的青春风采!

今年四月,英国Abbs Cross School&Loxford School师生来访北京21世纪学校,2025届高三毕业生王语婷(伦敦大学学院录取)身着汉服,化身“漆扇老师”,生动讲解这门古老工艺的魅力。英国学子们不仅初次领略漆扇之美,更亲手创作出属于自己的东方艺术品。

五月,美国犹他州师生来访学校,中美学子携手体验千年碑拓的厚重非遗珍珠画的绚烂

在对外交流活动中,二十一世纪学子落落大方,自信地展示着中华传统文化的魅力。这种在跨文化交流中游刃有余的状态并非一日之功,而是日积月累、长期熏陶的结果。

固本培元:十二年一贯制文化浸润

迈向世界的第一步,就是“把根留住”。踏出国门的中国学子要充满自信、跻身国际舞台,就必须要有中华优秀传统文化的根基,必须要有强大的中国灵魂来支撑。

学校十二年一贯制“中华传统文化课程”梳理传统文化内容,根据不同年龄段学生认知水平,从四个维度构建了四大课程体系:

传统经典课程——树立民族文化自信;

文化修养课程——积淀民族文化底蕴;

名家启迪课程——理解民族文化精髓;

文化寻根课程——培养民族文化认同。

清明诗会是21世纪学校中华传统文化课程中的重要实践活动。师生通过诗歌畅游在明媚的春光里,沉浸在祭祀先祖、怀念故人的思绪中,在慷慨激昂的吟诵中寄托哀思、祭奠英雄,得到了深刻的传统文化浸润与家国情怀教育。

学生在清明诗会上演绎经典名篇

学生在清明诗会上演绎经典名篇

        高三,申请国外大学的征程告一段落,此时正是帮助学生提升传统文化素养的黄金契机。在二十一世纪学校,准留学生们可以享用一门专属于他们的“特色课程”——中华传统文化项目式研究课。从2012年至今,这节别开生面的传统文化课程已经进行了13年,并获评“海淀区普通高中特色课程”。从被动的听到主动的了解,学生们通过项目制学习,亲自揭开传统文化的面纱,感受中华文明的博大精深,探究文化传承中遇到的问题,提供自己视角下的解决方法,最终形成与传统文化相关的论文。毕业生们反馈:从其他课程中学习了知识和技能,而中华传统文化课让他们找到了作为中国人的自豪所在。出国学习的过程中,他们具有了自己民族文化的认同感,真正成为具备跨文化交流能力的新时代青年。

文化使者:用英语讲述中国故事

作为准留学生,高三学生们选取自己感兴趣的中华传统文化项目,从收集资料到设计海报,从锁定项目到成果展示,他们正在积累用英语向世界讲好中国故事的经验。

今年,2025届毕业生们分为38组,从剪纸,麻将,扎染,京剧脸谱,冰糖葫芦,酸梅汤,象棋,造纸,围棋,灯笼,漆扇,书法,中国结,竹编,石刻,京八件,香囊,植物拓印等方面对中国传统文化进行展示。

学生在“文化小使者”活动中展示自己感兴趣的传统文化

学生在“文化小使者”活动中展示自己感兴趣的传统文化

社团力量:传统文化的新生代舞台

 

学生社团是传统文化创新实践与薪火相传的“生力军”。

七年前,2018届毕业生曹雅涵凭借卓越表现(获7所世界名校青睐及高额奖学金),其创建的 “21世纪锦绣传说”社团及 “妈妈工坊”苗寨蜡染项目,甚至被名校招生官在录取信中特别提及并热切期待带入校园。如今,“锦绣传说”社团依然活力传承,新一代学子持续为弘扬蜡染文化贡献力量。

锦绣传说社团社会实践

近年来,聚焦中华传统文化的社团如雨后春笋般蓬勃发展:品味茶道哲思的“行者如曦”、舞动民族韵律的“国舞国韵”、奏响华夏正声的“八音民乐社”……

 这些社团不仅是兴趣的乐园,更是文化自信表达与创新转化的活力平台。

八月,2025届毕业生已如点点星火,奔赴世界名校,开启求学和人生的新篇。他们,与仍在二十一世纪校园深耕的后继者们,将共同肩负使命: 以传统文化为舟楫,涵养浩然之气,做自信豪迈的中国人——在更广阔的天地间,让中华文明的光芒,持续闪耀,生生不息!

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