走出困境的少年，在凯博逆袭成光

△图右：石同学（双胞胎哥哥） 凯博/康福2025届毕业生

澳大利亚新南威尔士大学 环境科学专业

图左：石同学（双胞胎弟弟） 凯博/康福2025届毕业生

英国曼彻斯特大学 环境科学专业

△石同学姐姐在两兄弟高中毕业典礼上发言

初入凯博时，兄弟俩成绩平平，学习态度拖沓涣散。七载时光淬炼，昔日迷茫的少年，焕发着蓬勃的青春活力，一个迈入曼彻斯特大学，一个走进新南威尔士大学。

从“不敢尝试”到“主动探索”，从“自我否定”到“自信绽放”，两个人经历了成绩落后的挣扎与困惑，却庆幸在凯博得遇良师悉心指引。这份温暖助力，让他们得以突破瓶颈、逆局突围，彻底改写人生轨迹。

哥哥坦言：“学习节奏慢一点没关系，我们就是一步一个脚印，慢慢成长起来的。”

弟弟也满心欢喜：“我们俩成绩比较普通，但也有机会圆梦名校，现在真的超级满意。”

纵使起点不高，兄弟俩始终以谦和踏实的态度稳步前行。他们用亲身经历证明，源于内心的成长渴望，才是最持久强劲的动力。即使一时落后，只要不放弃，平凡少年也有翻盘逆袭的机会。

△双胞胎兄弟俩与校长刘煜炎博士在一起

小学受挫，来到凯博

石同学兄弟俩小学六年级时转校来到凯博。此前，两个人就读于北京名校，然而众人向往的名校，却并非适合他们成长的沃土，反而让两兄弟深陷痛苦。

彼时，因为成绩中下等，兄弟俩不受老师重视。从学习到生活，他们处处感到格格不入。在学校不敢和老师说话，在课堂上不敢发言和回答问题，生怕说错被指责。和同学之间交流少，在班里没几个朋友，总担心被人嘲笑。

那时候仿佛成绩就是一切，成绩考不好就是犯了天大的过错。“因为学不懂、跟不上，考试不及格，我总是偷偷把卷子藏起来。”至今想起那些日子，哥哥仍觉扎心。他记得五年级时，一次英语试卷答得不理想，遭到老师当众责罚：“中午休息时，老师把我拉到其他班级讲台上，让我重新做卷子，还当众责骂我，让我丢人现眼，当时我就不想再上学了。”

长期的压抑，让兄弟俩越发内向、瑟缩和不快乐，家人看在眼里，急在心里，果断决定为他们重新择校、转学。

当时，有着海外留学背景的姐姐，带着兄弟俩考察了很多国际学校，最终把目光锁定在凯博学校。

凯博以“超强教育加工能力”著称，是一个能让普通学子逆袭的学校。校长刘煜炎博士的一句话，深深打动了这个渴望通过教育改变孩子命运的家庭：“学校只需要让学生愿意学、主动学，那么他必将变得优秀”。

弟弟回忆道：“听了刘博的分享会，立刻被他先进的教育理念所吸引，他关注的是我们的成长和发展，而不只是成绩。所以在众多选项面前，毫不犹豫选择了凯博。”

△全家人在两兄弟高中毕业典礼上合影

迸发活力，爱上课堂

来到凯博后，兄弟俩最先改变的是性格。

凯博推行小组式学习模式，课上并非老师单向灌输，而是大家互相讨论，互帮互助，共同学习。学生四个人分为一组，课上遇到疑问，可以随时和同学讨论，也能随时找老师，上课氛围非常轻松。

“老师不会强迫我们做不愿做的事，师生关系非常融洽，能轻松愉快地聊天，甚至开一些玩笑。不管是生活上还是学习上的问题，老师都乐意帮助。这是之前学校从未有过的体验”，哥哥感慨道：“在凯博，我从最初的内向、不爱说话，到敢于表达自己，能在班级带动气氛，活跃课堂，真是改变了很多，也收获了很多。”

弟弟也深有同感：“在这里，完全能把老师当成自己的朋友，和同学们也相处得格外投缘，真正把对方当成朋友。这样的氛围里，我们渐渐变得外向，彻底放开自己，跟同学交流变多，跟老师互动也非常频繁，恨不得成为和老师吵闹的学生，我觉得这是非常不错的转变。”

△和凯博/康福高中同学们挑灯夜战写PPT

在学习方面，两个人最大的转变是开始愿意主动学习。

在凯博，老师从来不会按成绩或智商把学生分为三六九等，对所有学生一视同仁，对于成绩落后的待优生会给予更多关注与机会。

刚转入凯博时，兄弟俩对学习缺乏信心，作业拖沓、正确率不高，缺乏主动性，遇到难题就放弃。但在老师的个性化帮扶，以及热火朝天的小组学习氛围带动下，他们扔掉“不愿意学”的旧有标签，逐渐成长为“愿意学”的活泼少年。从只会“被动应付”完成老师布置的作业，到主动预习、复习，在课堂上敢于表达自己的思考与见解，甚至会为了一个知识点，与同学、老师据理力争。

两个人一直是班主任重点关注的对象。哥哥的初中班主任王老师，晚自习后亲自带着他补短板，哪里知识掌握得不牢，就通过做题不断巩固；包括回宿舍后，会在宿舍一楼图书馆，专门辅导他的物理和化学。弟弟的班主任张老师为了帮他提升成绩，也同样费尽心思，分组时让弟弟和认真耐心的同学结对，针对薄弱科目开展一对一补基础。

所幸，学生也用成长回应了老师。谈及哥哥，王老师很是欣慰：“多创造机会夸他努力，课堂上给予更多表现机会，答对了及时肯定和赞扬，他的信心一点点建立起来了。”

提到弟弟，张老师也满是认可：“他的变化肉眼可见，从‘自我否定'到‘有小自信'，能接受自己的不完美，对进步充满期待，不再抵触学习了。”

△和高中同学在一起

科技治沙，使命生根

高中阶段，兄弟俩在滚烫的青春里，迸发出属于自己的耀眼光芒。

从内向腼腆到外向开朗，再到成为班级里的气氛担当，他们深度融入凯博/康福“利他、向善、创新”的氛围，如同沐浴暖阳的绿树，由内到外焕发蓬勃生机，把成长的力量藏进每一次蜕变里。

凯博的教育理念始终鼓励学生自主组织活动，锻炼自己，2023年高一暑假，兄弟俩在家乡内蒙古鄂尔多斯库布其沙漠，发起了一个以治沙为主题的支教研学活动。他们和同学、老师一起，调研当地农牧业和治沙科技，探讨沙漠新能源的应用；还以小老师和副班主任的身份，与当地乡村孩子一起上课、学习和交流。

作为活动发起者，两兄弟收获最多。制作PPT、组织宣传，很好地锤炼了自我能力。让他们印象深刻的是，在鄂尔多斯举办的联合国沙漠分论坛上，他们站上讲台做了专题演讲。弟弟坦言：“敢于表达自己的观点，敢在重要场合发言，这在以前是想都不敢想的事。在这一点上，凯博是独一无二的，让学生去锻炼去成长。”

△兄弟俩在鄂尔多斯举办的联合国沙漠分论坛上演讲

兄弟俩的父亲曾是当地第一代治沙人，这场治沙研学的成功举办，不仅让他们信心鼓舞，更让他们从父辈手中接过了治沙的接力棒。哥哥回忆：“那个暑假的经历，让我们差不多确定了未来的学习方向和努力目标。”

2024年暑假，两人再次牵头组织活动，重返库布其沙漠。这一次，他们聚焦新能源光伏产业，开展实地研究与实践，还结合所见所思所感，撰写了一份详实的调研报告。

此后，他们越发主动探索相关领域，积极了解循环经济，探究世界各地对环境治理的方法；他们热心参与环保公益活动，用行动践行责任。高三时，两人又围绕环境科学方向完成了一篇学术论文。

申请季来临，兄弟俩不约而同将申请方向确定为环境科学，他们把自己的故事与思考写进了申请文书。两人心中燃烧着炽热的信念，那就是未来要用所学知识，为家乡的生态改善、为沙漠环境的治理贡献自己的一份力量。

至此，他们的人生轨迹，因清晰的方向和坚定的目标而豁然开朗。

△沙漠研学，真实体验和参与治沙

锚定目标，全力以赴

在凯博/康福，发生在兄弟俩身上最奇妙的事，莫过于找到内心真正的兴趣，从此开启了满怀热忱的学习与生活。

刘博一直鼓励学生早日树立“一个目标，一生追求”的事业方向，然后反向设计，去规划自己的路径：为达成目标要冲刺哪所大学，为考入这所大学需达成怎样的成绩。

哥哥形容自己是典型的慢班生：“我成绩中等，学习节奏慢一点，就是一步步成长自己。”他也庆幸自己身处B班，遇到的老师更有耐心辅导和帮助学生。遇到不懂的题，老师会不厌其烦地讲解两三遍。他格外珍惜这样的好老师，利用好身边的资源，请教老师，询问同学，与伙伴一起分析问题，共同进步。

弟弟在A班和B班之间徘徊，他形容自己的高中生涯颠沛流离。凯博高中实行升降班制度，因为成绩不稳定，他从高一的二班，也就是A班，降到了三班（B班）。到了高二，为了升班目标全力以赴，最后通过努力又升到了一班。

△石同学（双胞胎哥哥）

兄弟俩并非学习拔尖的孩子，但骨子里力争上游的渴望，让他们愿意主动探索和奋起直追。他们在晚自习时间，经常蹲守在老师办公室，一边做题，一边向老师发问。

另外，作为双胞胎，他们有着独属于自己的学习法宝：互相考察对方知识点有没有掌握。每逢周六日，两个人就互相提问，轮流讲题，共同总结核心要点，当然，他们经常会为了一些问题而吵得面红耳赤。

美国藤校毕业的姐姐也常参与其中。每次月考结束，姐姐从不会因为没考好而责怪他们。姐弟三人共同分析高频出错的题型，姐姐会根据自身经验提出改进建议。兄弟俩非常受益于这种学习方法，他们不是盲目刷题，而是通过试卷分析找准问题点，针对性复习和巩固知识点，并把错题精心整理到笔记本上。整个高中阶段，他们各自积累了六七个厚厚的错题本。

谈及逆袭的关键，弟弟认为：“一时落后没关系，别给自己太大压力，找到适合自己的学习方法尤为重要。正是这些看似普通的学习习惯，让我们进步飞快。”

△石同学（双胞胎弟弟）

名校启航，奔赴山海

国际高中部执行主任刘老师，从高一起便担任兄弟俩的任课老师与导师，亲眼见证了这对双胞胎从基础薄弱到循序渐进的全过程。她评价道：“他们虽起点不高，但始终秉持谦逊踏实的态度稳扎稳进。”

在刘老师眼里：“哥哥品行优良，乐于奉献，展现出极强的责任感；弟弟带着‛打破砂锅问到底'的求真韧劲，遇到难题不懈请教，不彻底理解绝不罢休。成长路上，他们更是彼此的最佳伙伴，相互探讨学习，分享解题思路。为了升学目标，两人学习态度愈发勤勉认真，这份毅力让人印象深刻。”

申请季的文书里，兄弟俩写下了高中时的热忱，自主发起活动、迈出治沙研学的第一步；更展露了对大学的期许，深耕环境科学，解锁认知世界的全新一步；而未来，他们将以所学为翼，用扎实实践回馈家国，踏出青年担当的坚定一大步。

△双胞胎兄弟俩与国际高中部执行主任刘老师合影

“教育不是把知识灌进去，而是把光亮唤出来。”善于发现学生闪光点的学校，与全力支持孩子的家庭，家校同频共振，绽放出最动人的教育之花。

两个“普娃”接受普通，然后超越普通。他们卸下重压、点燃热爱，在日复一日的沉淀中，少年潜能与坚韧力量悄然蕴蓄，终以破竹之势叩开世界名校大门，让青春在逆袭中绽放万丈光芒！

录取季传来捷报，弟弟收获了英国伦敦大学学院（UCL）、曼彻斯特大学、华威大学、美国加州大学戴维斯分校等名校Offer，哥哥则斩获英国爱丁堡大学、曼彻斯特大学、利兹大学、澳大利亚新南威尔士大学等名校录取。

如今，弟弟已入读英国曼彻斯特大学，在异国他乡开始紧张充实的生活。这里的课程大部分以小组讨论的形式，完成老师布置的题目。得益于凯博长期的小组式教学熏陶，他快速适应了大学节奏。哥哥也即将奔赴澳大利亚新南威尔士大学，开启人生新航程，这个以工科和理科见长的学府，必将为他的梦想插上腾飞的翅膀。

青春，是一场不留遗憾的热烈奔赴。心怀家国的少年，于科学海洋中劈波斩浪，在新能源领域里振翅翱翔。愿兄弟俩奔赴人生的星辰大海，以今日笃实坚定的步伐，叩响明日最广阔的回响！

△英国曼彻斯特大学，石同学（弟弟）拍摄

如果，您想直接和科学家校长交流教育方法

欢迎参加凯博教育线下分享会

扫码预约或者点击左下角阅读原文直接报名