詹嘉雯：慢热女孩的HKDSE通关路，拿下北京科技大学录取 | 新英才学校毕业生专访（2026）

作为一名以三年全免奖学金进入新英才学校的学生，詹嘉雯最初对校内优越的环境以及历届HKDSE课程的优秀成绩吸引。三年的学习与生活之旅，她收获的远超预期——不仅在学术上有所突破，更从内向到外向，从迷茫到坚定地认清了自己未来的方向。

选课初期，詹嘉雯选修了生物、化学和数学M2这三门课程，既结合了自己的兴趣，又展现了她对挑战的热情与勇气。

认真听课的詹嘉雯（中）

HKDSE课程与内地课程注重硬记硬背不同，HKDSE课程虽然覆盖面广，但考点更加细化。起初，面对化学的“某种物质的熔点是多少度”等细节考题，詹嘉雯感到困惑不解，认为这种方式“不太学术”。但随着学习的深入，她逐渐明白，这种考法反而帮助她更好地理解知识的深度与实际应用。

尽管如此，化学仍是她遇到的最大难关——背诵庞杂的知识点让她感到吃力。为了克服这些困难，詹嘉雯在化学老师曾媛媛的帮助下摸索出了更高效的学习方法。

詹嘉雯（左）与曾媛媛老师（右）合影

在学习过程中，老师的陪伴与支持对詹嘉雯特别重要。语文教师张雅楠不仅在学术上耐心引导，更在生活中给予了她无微不至的关心。“有一次她发现我在课堂上情绪不太对，下课后主动来问我发生了什么。她陪我聊了很久，直到解开我心里的疙瘩。”

住校生活也是詹嘉雯嘉雯成长的重要部分。初次尝试住校时，她难免感到不安，但生活老师许春苗的关心让她逐渐适应了这种生活。每当她在人际关系或因其他问题而感到困扰时，老师总能耐心倾听，帮助她疏解压力。在这样的环境中，詹嘉雯的人际交往能力得到提升，也学会了与不同性格、兴趣的同学更好地交流与合作。

詹嘉雯（左一）与同学们合影

詹嘉雯是个内向且慢热的女孩，新英才学校校园活动的丰富多彩和实践机会的不断涌现，慢慢将她从舒适区中引导出来，让她逐渐遇见了一个全新的自己。

詹嘉雯（左一）和同学们一起训练

热爱篮球的詹嘉雯，因身边缺少志同道合的伙伴，这份喜好一直停留在心里。来到新英才学校后，浓厚的体育氛围和丰富的篮球课程，给予了她迈出第一步的勇气。更重要的是，篮球成了她打开心扉的一种方式。她开始主动约朋友们一起练球，在球场上切磋技艺，也在一次次的默契配合中，逐渐打开了自己，结识了更多志趣相投的伙伴。

詹嘉雯（左一）和同学们荣获篮球比赛冠军

篮球场上的勇气，成了她尝试更多领域的动力。

第一次被选为学部活动的主持人时，詹嘉雯曾犹豫不决，既害怕自己表现不好，也畏惧面对台下无数双注视的目光。但在一遍遍的排练中，詹嘉雯逐渐摸索出了节奏，从最初的生硬背诵到后来的自信表达，她用充分的准备和坚定的态度克服了内心的紧张。詹嘉雯深刻体会到，挑战自己、打破固有的认知，往往能收获意想不到的惊喜。

詹嘉雯（左一）主持高考、中考和HKDSE考试誓师大会

一年一度的年度大戏，是詹嘉雯突破自我的又一道重要关卡。

作为全校师生共同期待的艺术盛事，詹嘉雯积极报名，并成功加入了《新韵映红楼》剧目。在排练过程中，她参与了台词的打磨、角色的揣摩以及排练中问题的总结。

詹嘉雯（左一）舞台剧照

《新韵映红楼》参演人员合影

正是在年底大戏中培养的协作能力和解决问题的意识，让詹嘉雯在之后的学习和活动中不断收获成长。

在新英才学校“1024未来创新者大会”的意大利面桥挑战赛*中，詹嘉雯积极参与，和宿舍的几位同学组成了一支团队。

意大利面桥挑战需要在有限的时间内，用意大利面和黏合剂搭建一座既美观又具有承重能力的桥梁。

工程结构对詹嘉雯而言是完全陌生的领域，她对“桁架”等术语几乎一头雾水。但她明白，没有人生来就会，于是便和队友们一起研究设计方案，查阅资料，反复动手试验。她主动承担起结构优化和细节把关的任务，大胆提出自己的想法。经过多次试错和调整，最终团队确定了拱形与桁架结合的方案，最终获得了优秀组织奖（设计）。

詹嘉雯凌晨两点时仍在摸索面桥架构

詹嘉雯（左二）与成员们获奖合影

每一次活动，都是一块通往成长的垫脚石。在这些经历中，詹嘉雯一步步走向了更加自信、勇敢和坚定的自己。

詹嘉雯（中）荣获特殊贡献奖

詹嘉雯的母亲说：“她已经18岁，成年了，有自己的想法和选择。我可以给建议，但不会干涉。”这份尊重与信任，让詹嘉雯能够更勇敢地探索自己的兴趣，在多元的学习环境中不断挖掘内心深处的热爱，走出一条属于自己的路。  

从学校举办的“1024未来创新者大会”活动中，詹嘉雯深刻体会到，创新并非天马行空的想象，而是建立在扎实的知识积累和不断的实践探索之上。以此为基础，詹嘉雯希望能进一步深耕科技领域，通过自己的努力，探索未知的领域，为社会创造价值。