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推门之旅,未来无限 | 新英才学子英国戏剧文化体验营圆满收官

择校资讯✍️ 北京市新英才学校👀 2 阅读

跨越山海,赴一场康桥之约。

2026年7月12日至22日,北京市新英才学校携手厦门英才学校共同打造“戏剧文化探索体验营”圆满完成。11天的剑桥、伦敦研学旅程,孩子们带着好奇与期待出发,带着自信与成长归来。

这次研学「推门之旅,未来无限」为主题,以戏剧为钥匙,是一次推开学术之门、文化之门、成长之门的深度研学。

为什么是戏剧?

在新英才学校,戏剧远非一门才艺课,它是一套以"爱与创造"为底色的系统性育人体系。

在新英才学校,戏剧远非一门才艺课

学校构建的戏剧育人体系遵循"四阶一基础"的清晰路径:从课堂上的跨学科融合与声、台、形、表的系统训练,到年度大戏的真实舞台历练,再到原创剧目的自主创作,戏剧教育层层递进,最终回归“爱与创造”的教育主张。师生共建的戏剧文化校园,则为这一切提供了丰厚的土壤。

这一次,新英才学校把课堂搬到了剑桥。孩子们带着校内积淀的戏剧素养,走向世界顶尖学府的舞台。在剑桥,他们以莎士比亚《仲夏夜之梦》为文本,跟着剑桥院士和西区专业演员,拆解人物、练习台词、走上舞台。

剧场英语工作坊授课导师在结束后这样描述:“这些优秀的孩子们,本身就具备一定的沟通意愿、倾听能力以及表演勇气,通过排练、游戏、即兴活动和展示练习,他们进一步理解了表情、动作、眼神交流和声音表达如何共同促进舞台和日常生活中的成功沟通。”

分层进阶,大师领航

五大模块构建沉浸式学习

整个研学课程围绕语言基础、莎翁戏剧、公众演讲、大师专题、舞台汇演五大板块,形成了一套完整的“输入—内化—输出”学习闭环,全程英语授课。

值得关注的是,授课团队由剑桥圣凯瑟琳学院院士担任学术总督导,英国国家青年剧院资深演员、伦敦西区专业导演等一线从业者联合执教,从语言适应到舞台呈现,每一个环节都有行业顶尖师资把关。

语言预热课   由剑桥英语教育戏剧专业本科毕业、持有TESOL对外英语证书的Rowland老师执教,通过角色扮演和实景对话训练生活实用英语,帮助孩子快速进入状态。

语言预热课 由剑桥英语教育戏剧专业本科毕业

莎士比亚戏剧核心课   以《仲夏夜之梦》文本为基础,由英国国家青年剧院资深演员、西区舞台剧与影视演员Jackson先生主讲,带领学生拆解人物动机、把握叙事节奏,并完成舞台肢体与独白训练。孩子们还在剑桥大学圣约翰学院花园剧场观看了莎士比亚喜剧《无事生非》,对比文字与舞台演绎的差异,锻炼文学鉴赏与批判性思维。

莎士比亚戏剧核心课 以《仲夏夜之梦》文本为基础

全流程公众演讲   训练历时6天系统打磨,从选题、文稿撰写、语言润色到舞台仪态、眼神互动,一对一精细指导。最终,每位学生独立完成英文演讲,内容涵盖个人爱好、家乡文化、剑桥研学感悟、戏剧体验等,实现了自信表达与逻辑思维的全面提升。

舞台表演与音乐剧实训   由伦敦西区音乐剧专业演员Bishop先生负责,他拥有多部商业巡演作品的执导经验,带领学生完成声乐训练、角色排练与剧目打磨。孩子们还观赏了伦敦西区经典音乐剧《Wicked》,感受现代舞台舞美、音乐与叙事融合的艺术魅力。

舞台表演与音乐剧实训 由伦敦西区音乐剧专业演员Bishop先生负

双主题大师精品课堂   是本次研学的点睛之笔——

声音艺术大师课   由圣凯瑟琳学院院士、音乐总监、音乐学科主任、院务主任Wickham博士亲自讲授。作为学术督导,带领学生探索语调、节奏、和声如何传递情感,并分享剑桥合唱传统背后的声音美学。

声音艺术大师课 由圣凯瑟琳学院院士、音乐总监、音乐学科主任

艺术与未来大师课   则由菲兹威廉博物馆亚洲馆馆长林博士授课。这位牛津大学艺术考古博士,结合馆藏中外文物,与孩子们探讨AI与艺术的未来发展,并同步解读了牛剑名校的选拔标准与申请方向。

艺术与未来大师课 则由菲兹威廉博物馆亚洲馆馆长林博士授课。

结业时,学生们分组完成戏剧片段展演和个人英文演讲,由Dr Wickham院士亲自颁发结业证书,为未来升学提供了有力的特色学术经历佐证。

结业时,学生们分组完成戏剧片段展演和个人英文演讲

行走的课堂

每一处地标都有深意

研学分为剑桥深度学习与伦敦城市探索两个阶段,所有参访点位都经过精心筛选,配套英文观察任务与课后研讨。

在剑桥,孩子们走进圣凯瑟琳学院、国王学院、三一学院,沉浸式感受百年学府的学术氛围,参加学院专属高桌晚宴,体验正统学术礼仪。他们在康河泛舟,在诗意水岸感受文学与自然的交融;在卡文迪许实验室旧址和老鹰酒吧,追溯电子、DNA等重大科学发现的源头,感受科学家精神。在菲兹威廉博物馆,孩子们跟随馆长林博士开展文物专题课,近距离观赏中外艺术藏品,学习跨文明对比思考。

在剑桥,孩子们走进圣凯瑟琳学院、国王学院、三一学院

在伦敦,孩子们深度参访大英博物馆、自然历史博物馆、V&A博物馆、格林威治天文台、温莎城堡等地标场所,在博物馆中学习跨文明对比思考,在天文台了解全球时区划分,在塔桥展览馆感受维多利亚时代的机械技术与伦敦发展历史,在泰晤士河游轮和伦敦眼上观察城市发展脉络。

在伦敦,孩子们深度参访大英博物馆、自然历史博物馆、V A博物馆

11天的行程

看得见的成长

语言能力进一步提升

短期积累了大量实用英文词汇,演讲的逻辑、语速、肢体表达全面进步。

短期积累了大量实用英文词汇,演讲的逻辑、语速、肢体表达全面进步。

跨文化认知得以深度建立

在博物馆、剧场、名校场景中对比中英文化差异,孩子们还主动向外籍老师和观众介绍自己的家乡,建立了文化自信与全球公民意识。

在博物馆、剧场、名校场景中对比中英文化差异

品格与能力同步成长

戏剧排练、英文演讲、集体研学过程中,孩子们学会了倾听同伴、互相鼓励、共同解决问题。离开父母独自打理起居、规划每日物品、安排作息饮食,独立自理能力得到了充分锻炼。

英国导师在结营总结中这样评价学生:“在整个学习期间,他们都很尊重他人、礼貌待人,教学过程非常愉快。他们积极参与活动,即使遇到困难也愿意尝试。”这份来自异国的课堂观察,是对新英才学子素养最真实的注脚。

推门之旅,未来无限

这次研学将英才的戏剧育人成果在国际舞台上进行立体呈现与提升,孩子们也以戏剧为钥匙,推开了学术之门、文化之门、成长之门。在世界顶尖课堂与千年文明现场,收获了语言、眼界、勇气与热爱。

11天的旅程落下帷幕,愿这段经历化作这群少年前行的底气,心怀广阔世界,奔赴无限未来。

文中提到的学校 · 1 所

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