2026 早申喜报：青岛为明学校国际部 Freya Ding 圆梦纽约大学 公立转国际的逆袭之路

一、2026 早申捷报：青岛为明学子斩获纽约大学本科录取

2026 年美国本科早申录取结果陆续公布，青岛为明学校国际部传来重磅喜讯：十年级从公立体系转入的 Freya Ding 同学，凭借优异的学术成绩、突出的综合素养和精准的升学规划，成功被纽约大学（New York University） 早申批次录取，成为该校 2026 届本科新生中的一员。

纽约大学作为全美顶尖的私立研究型大学，常年位居 U.S. News 美国大学排名前 30，在商科、艺术、传媒、法学等多个领域享誉全球，其地处纽约曼哈顿的地理位置优势，更是吸引了全世界无数优秀学子的目光。近年来，纽约大学的本科录取率持续走低，2026 届整体早申录取率不足 15%，国际学生的竞争尤为激烈。

在如此激烈的竞争环境下，Freya Ding 能够从全球数十万申请者中脱颖而出，不仅是她个人三年不懈努力的成果，更是青岛为明学校国际部多年来深耕国际教育、打造完善升学培养体系的有力证明。从怀揣 NYU 梦想的懵懂少女，到手握名校录取通知书的准大学生，Freya 在青岛为明国际部的三年，完成了一场华丽的蜕变，也为众多正在考虑公立转国际教育的家庭，提供了一份极具参考价值的成长范本。

二、从公立到国际：十年级赛道转换，三年深耕终圆 NYU 梦

“从进入为明国际部的第一天起，我的目标就是纽约大学。” 拿到录取通知书后，Freya 平静地说出这句话，背后却是她三年如一日的坚持与付出。

十年级那年，Freya 做出了人生中一个至关重要的决定 —— 离开熟悉的公立教育体系，转入青岛为明学校国际部，开启美高索斯兰课程的学习。对于很多学生和家长来说，十年级转学无疑是一个充满挑战的选择：不仅要适应全新的教学模式、语言环境和课程体系，还要在短时间内完成从 “应试思维” 到 “国际教育思维” 的转变，同时还要为即将到来的托福、AP 考试和大学申请做准备。

刚到青岛为明国际部时，性格文静内敛的 Freya 显得有些拘谨，话不多，但眼神里却透着一股坚定。她深知这三年时光的宝贵，也清楚自己与 NYU 之间的差距。在升学指导老师的帮助下，她将 “考入纽约大学” 这个宏大的目标，拆解成了一个个可执行、可量化的小目标：十年级完成托福首考并达到 90 分以上，同时挑战 2-3 门 AP 课程；十一年级托福冲刺 105 分，AP 课程增至 4-5 门并争取满分；十二年级上学期完成早申材料的准备与提交。

“人生没有白走的路，每一次勇敢的转换，都是为了遇见更好的自己。”Freya 坦言，公立教育体系培养了她扎实的基础知识和良好的学习习惯，而青岛为明国际部的个性化教育，则让她找到了真正适合自己的成长节奏。学校采用的美高索斯兰课程体系，与美国本土高中课程完全同步，学分受美国大学普遍认可，为她后续的大学申请打下了坚实的基础。

三、学霸养成记：科学规划 + 高效执行，成就 AP 特级荣誉学者

谈及自己的学业成长，Freya 笑着说：“之前在国内课程体系非常迷茫，来到国际部后妥妥变 J 人了。” 这里的 “J 人”，指的是 MBTI 人格类型中的判断型人格，特点是做事有计划、有条理、执行力强。而这种转变，正是青岛为明国际部注重培养学生自主学习能力和时间管理能力的体现。

3.1 自我管理：既是规划者，也是执行者

Freya 分享了她的独家学习方法：每天晚上睡前，花 15 分钟梳理第二天的学习任务，按照优先级排序，写在自己的计划本上；每完成一项任务，就用红笔打一个勾。“看着计划本上的勾越来越多，会有一种满满的成就感，这种成就感会激励我继续完成下一个任务。”

正是这种 “今日事今日毕” 的执行力，让 Freya 在繁重的学业压力下始终保持着清晰的思路。她从不拖延作业，也不会临时抱佛脚，而是将学习任务均匀地分配到每一天。即使在备考最紧张的阶段，她也能保持规律的作息，每天保证 7-8 小时的睡眠，以饱满的精神状态投入到学习中。

3.2 攻坚克难：托福 105 分与多门 AP 高分的背后

当然，学习的道路并非一帆风顺。Freya 也坦言，自己也曾有过崩溃的时候：“有时候一套托福听力题错很多，或者 AP 微积分的某个知识点怎么也搞不懂，会特别沮丧。但我只会给自己半个小时的时间发泄情绪，然后去找老师聊天，听听他们的建议，调整好心态后继续刷题。”

青岛为明国际部的老师们，给了 Freya 莫大的支持和帮助。学校采用小班化教学，每个班级的学生人数不超过 20 人，老师能够关注到每一个学生的学习状态和个性特点。针对 Freya 在托福口语和写作方面的薄弱环节，英语老师专门为她制定了个性化的提升计划，每天安排一对一的辅导，帮她纠正发音、梳理写作思路。

功夫不负有心人。最终，Freya 在托福考试中取得了105 分的优异成绩，同时斩获了多门 AP 课程的 5 分满分，被美国大学理事会（College Board）授予 **“AP 特级荣誉学者”** 称号。这一称号是对 AP 学生学术成就的最高认可，要求学生在至少 8 门 AP 考试中取得 3 分及以上的成绩，且平均分达到 4.0 以上。

3.3 课程优势：20 余门 AP 课程，满足个性化发展需求

Freya 能够取得如此优异的 AP 成绩，离不开青岛为明国际部完善的 AP 课程体系。学校目前开设了20 余门 AP 课程，涵盖数学、物理、化学、生物、经济学、心理学、计算机科学、英语文学等多个学科领域，是青岛地区开设 AP 课程门类最齐全的国际学校之一。

学校的 AP 教师团队均拥有多年的教学经验，多数教师持有 AP 官方认证资质，熟悉 AP 考试的命题规律和评分标准。在教学过程中，老师们不仅注重知识的传授，更注重培养学生的批判性思维、逻辑推理能力和学术研究能力，让学生能够真正理解和掌握学科知识，而不是单纯地为了考试而学习。

“在青岛为明国际部学习的一切，都是在为以后出国打基础。”Freya 表示，“英文沉浸式课堂让我提前适应了国外大学的教学模式，AP 课程则是为我将来选择的专业预习了基础知识。学校提供的专业升学指导资源，更是让我在申请季前不慌不乱，做足了准备。”

四、全人教育赋能：学生会主席的领导力淬炼与公益初心

青岛为明学校国际部始终践行 **“全人教育”** 理念，认为教育的目的不仅仅是培养成绩优异的学生，更是要培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的国际化人才。在这样的教育理念下，Freya 不仅在学术上出类拔萃，在综合能力方面也得到了全面的发展。

十一年级时，Freya 勇敢地登上了学生会主席的竞选台。凭借清晰的竞选纲领、真诚的演讲和出色的个人魅力，她从众多候选人中脱颖而出，成功当选为青岛为明国际部学生会主席。上任后，她牵头组织了多项丰富多彩的校园活动，用责任与担当点亮了同学们的校园生活。

令 Freya 印象最深的，是她组织的 **“送你一朵小红花” 反霸凌活动和“激励分大派兑” 活动 **。“校园霸凌是一个不容忽视的问题，我希望通过这次活动，让更多的人关注校园霸凌，传递善意，对校园霸凌说不。”Freya 的初心打动了学校的老师和同学们。

为了让活动更有意义和吸引力，Freya 专门请教了 Alice 校长。在与校长的头脑风暴中，她受到了很大的启发，将反霸凌活动与学校的激励分制度和鼓励教育结合起来，创新性地提出了 “激励分大派兑” 的概念。她将 AP 课堂上学到的经济学知识灵活运用到活动策划中，合理分配预算，统筹协调各个班级的资源，最终打造了一场深受师生喜爱的特色活动。

除了组织校园活动，Freya 还积极投身志愿服务活动。她利用课余时间，参加了社区敬老、环保宣传、贫困地区儿童助学等多项公益活动，用实际行动诠释着当代青少年的责任与担当。

“开放的氛围、对学生的重视、老师们的支持，让我在有爱的环境中舒展，放开手脚锻炼自己，这样的经历非常难得。”Freya 说，这些在学生会和志愿服务中积累的经验，不仅提升了她的领导力、沟通能力和解决问题的能力，也成为了她大学申请材料中最亮眼的部分，让她在众多申请者中脱颖而出。

五、家长心声：因材施教，为明国际部让每个孩子发光发热

Freya 的成功，离不开她个人的努力，也离不开学校的培养，更离不开家长的支持与信任。Freya 的妈妈表示，她的一双儿女都就读于青岛为明学校国际部，两个孩子性格迥异、特质不同，却都在这里找到了属于自己的成长节奏。

“儿子 Devin 八年级转入为明，天性活泼好动、爱探索也贪玩。如果在公立学校，他可能会被贴上‘调皮捣蛋’的标签，但在为明，老师们充分尊重孩子的性格特质，鼓励他加入篮球队。”Freya 的妈妈说，在篮球场上，Devin 不仅释放了自己的活力，更在团队对抗中学会了合作与担当，慢慢建立起了自信心。

学习上，老师们也始终耐心引导、细致关注，时刻跟进 Devin 的学习状态与身心健康，不断鼓励他全面发展、稳步前行。如今的 Devin，褪去了年少的浮躁，懂得了踏实自律，成长为一名阳光开朗、积极向上的少年。

而对于女儿 Freya，老师们则给予了更多的鼓励和支持。“Freya 十年级转学来到为明，性格文静内敛，又因转学较晚，初期面临不小的适应压力。针对她的情况，老师们紧盯学业、耐心督促，短短时间里，孩子就交出了 GPA 全 A 的成绩，还取得了学校奖学金。”

十一年级时，在老师的悉心鼓励与全力支持下，Freya 勇敢地竞选学生会主席，在历练中突破自我、提升综合能力。申请季里，校长与老师们全程陪伴、倾尽全力，从文书撰写、活动策划到面试指导，每一个环节都精益求精，为孩子的升学之路保驾护航。

“作为家长，我们深深体会到，为明有着一股强大而温暖的凝聚力。从上至下，所有人都怀揣着一心一意做好教育的初心，尊重每个孩子的独特性，用差异化的方式助力成长，让每个孩子都能在这里发光发热。感恩遇见，庆幸选择！”Freya 妈妈的这番话，道出了众多青岛为明国际部家长的心声。

六、青岛为明学校国际部：硬核办学实力，护航学子世界名校之路

青岛为明学校国际部自成立以来，始终坚持 “培养具有中国灵魂、世界眼光的现代人” 的办学目标，凭借优质的课程体系、专业的师资团队、完善的升学指导和丰富的校园活动，培养了一批又一批优秀的毕业生，成功升入世界顶尖名校。

6.1 权威国际认证，办学质量有保障

青岛为明学校国际部获得了多项国际权威认证，包括Cognia（全球最大的教育认证机构）认证、AQA（英国资格评估与认证联合会）考试中心授权、College Board（美国大学理事会）AP 课程授权、UCAS（英国大学和学院招生服务中心）官方认证等。这些认证不仅是对学校办学质量的高度认可，也意味着学校的课程学分和毕业证书受到全球大学的普遍认可，为学生的升学之路提供了有力的保障。

6.2 专业升学指导，一站式升学服务

学校拥有一支经验丰富的升学指导团队，所有升学指导老师均具有海外留学背景和多年的升学指导经验。从学生入学的第一天起，升学指导老师就会为每个学生建立个性化的升学档案，根据学生的兴趣爱好、学术特长和职业规划，为其制定专属的三年升学规划。

在申请季，升学指导老师会全程陪伴学生，提供从选校、文书撰写、活动策划到面试指导的一站式服务，帮助学生挖掘自身亮点，打造最具竞争力的申请材料。多年来，青岛为明国际部的毕业生升学率始终保持 100%，其中 80% 以上的毕业生升入世界排名前 100 的大学，包括牛津大学、剑桥大学、帝国理工学院、纽约大学、加州大学伯克利分校、多伦多大学等世界顶尖名校。

6.3 多元校园平台，助力学生全面发展

学校为学生搭建了丰富的校园活动平台，包括学生会、社团、志愿服务、国际竞赛、研学旅行等。目前，学校拥有 20 多个学生社团，涵盖艺术、体育、科技、人文等多个领域，学生可以根据自己的兴趣爱好自由选择。

此外，学校还积极组织学生参加各类国际竞赛，如美国数学竞赛（AMC）、美国物理碗竞赛（Physics Bowl）、国际经济学奥林匹克竞赛（IEO）等，为学生提供展示自我、提升能力的舞台。在这些竞赛中，青岛为明国际部的学子屡获佳绩，不仅提升了自身的学术水平，也为大学申请增添了重要的砝码。

七、写在最后：心有山海，未来可期

“心有山海，静而无边。” 这是 Freya Ding 最喜欢的一句话，也是她三年成长历程的真实写照。从公立教育赛道转身奔赴国际教育，从怀揣纽约大学梦到早申圆梦，Freya 用自己的努力和坚持，证明了 “心有所向，行必能至”。

而青岛为明学校国际部，就像一片肥沃的土壤，为每一个怀揣梦想的孩子提供了充足的养分和广阔的成长空间。在这里，没有千篇一律的教育模式，只有因材施教的用心与温度；没有唯分数论的评价标准，只有对每个孩子独特性的尊重与呵护。

如果你也在为孩子的升学规划发愁，想要了解青岛为明学校国际部的课程体系、招生政策和升学成果，欢迎预约参加学校于2026 年 5 月 30 日上午 9:00举办的校园开放日活动。届时，你将有机会走进校园，参观教学设施，与校长、老师和在校学生面对面交流，亲身感受青岛为明国际部的教育魅力。

预约电话：0532-86720568 / 86727676招生对象：5-10 年级学生及家长

愿每一个心怀梦想的孩子，都能在青岛为明学校国际部找到属于自己的成长之路，奔赴热爱，乘风破浪！