很多公立转轨国际校的家长经常会问，国际校是不是什么样成绩的孩子都要，没什么门槛？
当然不是这样，不同的国际化学校，不同的学段对孩子入学有不同的要求，只是这个“门槛”并不完全类似中高考体系的“成绩”门槛。
对幼小阶段的孩子来说，本来就有无限的可能性，以全人教育为理念的国际化学校，并不会完全用成绩来判断和定义一个那么小的孩子，那么小的孩子仅用成绩好不好来判断，为时过早。
所以针对低年级的孩子，很多国际校仅有面试，面试主要是观察孩子的行为习惯、基础的学习能力。同时一些国际校还会面试或者和家长沟通，从而判断家庭教育理念是否跟学校匹配，是否能够家校协同。因为年龄越小的孩子，家庭的陪伴和教育价值观也是非常重要的影响因素，甚至是决定性因素。
针对高年级的孩子，国际校一般也会有学术门槛，尤其是英文门槛。国际化学校的英文门槛与学校英文课程的比例，外教比例以及课程难度、年级相关，并不会有统一的标准。
核心是看孩子能否满足该校该年级的学术要求，但孩子如果有其他显著优势的话，也会降低学术成绩的要求，并不会一刀切，这一点其实跟海外优秀大学的录取逻辑也是基本一致的。
低年级要求低，不意味着学校门槛低，而是因为低年级的孩子还有很多时间去学习和提升英文水平。
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