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2027春招启动:杭州及周边十余所民办国际学校10月开放

专题聚合✍️ 国际教育在线编辑部👀 10 阅读

2027年春季招生已经启动,杭州及周边一批民办国际学校在10月集中开放校园。对正在择校的家长来说,开放日是少数能同时看到校园环境、课堂状态和在校生面貌的机会。本文把素材中出现的学校按招生学段和办学特色整理出来,并附一张对比表,方便家长先做一轮筛选,再决定去哪些学校实地看。

覆盖幼儿园到高中:一贯制学校是这次的主力

从招生学段看,这批学校大多覆盖幼儿班到高中,属于十五年一贯制或接近一贯制的办学形态。对不希望孩子在升学节点反复换校的家庭,这类学校可以减少一次择校成本。

  • 杭州市威雅实验学校:幼儿班、小学、初中、高中;24人小班制,200+增益课程,学院制寄宿,230亩校园。
  • 杭州鼎文学校:幼儿班到高中;十五年一贯制双语国际化学校,100+素质拓展课程,400余亩校园。
  • 浙江桐乡耀华国际学校:幼儿班到高中;94年国际教育经验,中外籍双校长与双教师制,60余种CCA联课活动。
  • 嘉兴市诺德安达学校:幼儿班到高中;集团全球90校资源共享,150+门拓展课程,中外教占比5:3。
  • 湖州南太湖双语学校:幼儿班到高中;双轨制、双通道,零碳学校,个性化培养。
  • 嘉兴市青鸟同文实验学校:幼儿班到高中;嘉兴唯一幼小初高全IB世界学校,素材称世界前50大学录取率43%以上。
  • 宁波协和国际学校:幼儿班、学前、小学、初中、高中;走班分层教学,双师制,多元化升学通道。

这类学校适合目标尚未完全锁定、希望保留国内与国际两条路径的家庭。但一贯制不等于可以一路“躺平”,家长在开放日要重点问清楚各学段的直升比例和分流节点。

高中段学校:课程体系与升学通道差异明显

只招高中的学校,课程方向往往更集中,适合已经明确走国际升学路线的家庭。

  • 杭州绿城教育:爱德思与牛津AQA考试局双授权,15年A-Level课程办学经验,3-20人小班化管理。
  • 上外附属杭州学校:上外资源赋能,双轨升学体系,开设英、德、法、日、韩、俄、意、西等多语种课程。
  • 杭州天元公学国际部:双师混合教学,个性化辅导,双通道升学。
  • 杭州英才学校:科技教育,精细化管理,多元化升学。
  • 宁波至诚高级中学:三十年办学经验,多元化升学路径,单人单间宿舍,自有农场供应绿色果蔬。

选高中段学校,家长最容易只看录取结果,忽略课程与孩子能力的匹配。A-Level适合偏科明显、目标英联邦方向的学生;多语种课程则要看学校是否有稳定的师资和对应国家的升学指导。

小学、初中段与其他学校

部分学校招生学段集中在小学、初中,或只覆盖幼儿班到初中:

  • 湖州市南浔区宏达实验学校:小学、初中;周末、节假日、寒暑假免费托管,国内与国际双通道升学,200+选修课。
  • 湖州枫叶双语学校:幼儿班、小学、初中;小学“三师护航”,初中“双出口”升学路径,英伦风情校园。

对低龄段家庭,托管服务和寄宿管理往往比课程名目更影响日常体验,建议在开放日实地了解作息安排与生活老师配置。

多校对比:招生学段与办学特色一览

下表按素材信息整理各校招生学段与主要办学特色,未提及的维度不做补充,家长可据此做初筛。

学校名称招生学段主要办学特色
杭州市威雅实验学校幼儿班、小学、初中、高中24人小班制,200+增益课程,学院制寄宿,230亩校园
杭州鼎文学校幼儿班、小学、初中、高中十五年一贯制,100+素质拓展课程,400余亩校园
浙江桐乡耀华国际学校幼儿班、小学、初中、高中94年国际教育经验,中外籍双校长与双教师制,60余种CCA联课活动
嘉兴市诺德安达学校幼儿班、小学、初中、高中集团全球90校资源共享,150+门拓展课程,中外教占比5:3
湖州南太湖双语学校幼儿班、小学、初中、高中双轨制、双通道,零碳学校,个性化培养
嘉兴市青鸟同文实验学校幼儿班、小学、初中、高中全IB世界学校,素材称世界前50大学录取率43%以上
宁波协和国际学校幼儿班、学前、小学、初中、高中走班分层教学,双师制,多元化升学通道
杭州绿城教育初中、高中爱德思与牛津AQA双授权,15年A-Level办学经验,3-20人小班
上外附属杭州学校高中上外资源赋能,双轨升学,多语种课程
杭州天元公学国际部高中双师混合教学,个性化辅导,双通道升学
杭州英才学校高中科技教育,精细化管理,多元化升学
宁波至诚高级中学高中三十年办学经验,多元化升学路径,单人单间宿舍
湖州市南浔区宏达实验学校小学、初中免费托管,国内与国际双通道升学,200+选修课
湖州枫叶双语学校幼儿班、小学、初中小学“三师护航”,初中“双出口”,英伦风情校园

需要提醒的是,素材未披露各校学费、入学考试科目与具体开放日日期,家长在预约前最好直接向学校确认,避免白跑一趟。

给家长的择校建议

开放日集中在一个月内,逐所跑并不现实。建议先按三点缩小范围:一是孩子未来走国内还是国际路线,二是家庭能否接受寄宿,三是目标留学国家与课程体系是否匹配。带着具体问题去校园,比听宣讲会更有效。

如果孩子还在低龄段,可优先关注一贯制学校和托管服务完善的学校;如果已经进入高中阶段,则要重点核对课程授权、师资稳定性和往届升学去向。素材中的学校多为杭州及周边地区民办国际化学校,家长也可结合本地已收录学校的课程与学段情况做横向比较,再确定探校名单。

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