广州为明国际部学子征战哈佛模联与粤港澳模联，11人获奖

2026年，广州为明国际部的学生在模拟联合国赛场上完成了两场跨度不小的历练：暑假远赴哈佛大学模拟联合国大会（HMUN），国庆假期又站上粤港澳中小学模拟联合国大会（GHMMUN）的讲台。前者面向全球，后者立足大湾区，一外一内，构成了这所学校国际素养培养的两个切面。

哈佛大学模拟联合国大会是具有国际影响力的英文模联会议，对语言能力、议题研究和临场表达的要求都相当高。2026年暑假，广州为明国际部学生围绕全球治理、气候变化等议题，全程以英文完成立场陈述、磋商辩论和决议起草，与来自世界各地的同龄人同场交锋。

据校方信息，此次共有11名同学获得「最佳代表」「最佳发言」等奖项，并得到与会代表和组委会的积极评价。从能力培养角度看，这类高强度英文议事场景，锻炼的是英语表达、批判性思维、跨文化沟通与谈判协作这几项在国际升学中常被看重的素养。

国庆假期，学生转战粤港澳中小学模拟联合国大会。这是一项立足大湾区、联通三地的双语赛事，学生需要完成调研、发言、结盟、协商与文件写作等完整流程。与哈佛模联的全球议题不同，这场赛事更强调湾区发展与家国责任，学生在议题设置上既有国际视野，也带上了本土关怀。

校方在总结中提到，两场赛事「一个向全球，一个扎本土」，恰好对应其培养目标——既要有看世界的眼光，也要有守家国的底色。

模拟联合国在广州为明国际部并非临时组队的竞赛活动，而是作为国际部特色课程常态化开设，由外教授课，采用全英文教学，并引入前沿时政热点，持续训练英文表达、批判性思维、学术阅读与公共演讲能力。

校内还设有面向全校开放的中文模联，以中文场为主，由高年级学生主导准备与运作，不少同学正是在这里第一次拿起国家牌，完成从参与者到组织者的过渡。

对关注国际路线的家长来说，这类课程的价值不只体现在活动履历上。校方表示，相关经历会在高年级转化为学术与升学方面的优势，成为贯穿高中阶段的学术成长支点。

模联、辩论、学术竞赛这类活动，是观察一所学校国际课程「软实力」的窗口：是否有常态化课程支撑、是否有外教全英文授课、是否有从校内到国际赛事的进阶通道。家长在探校时可以重点问三个问题——活动是选修还是常态课、指导团队是否稳定、高年级学生能拿到什么级别的赛事机会。

如果家庭本身在广州及周边，希望孩子在公办国际部体系内兼顾学术与活动资源，可以关注广州外国语学校AP&AL国际课程，该校开设AP与A-Level课程，招生学段为高中，学费区间为15-20万/年，同处南沙区，与上述活动型培养路径有一定可比性。

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