什么是格调？
在新府学眼中，格调藏在中国艺术品里。
是代代传承、静静流淌的文化气韵。
真正的国际化，不是熟练掌握一门外语，而是能够理解、传承，站在世界舞台讲述中国故事！
这才是新府学所追求的国际化。
扎染、漆扇、剪纸、泥塑……
这些传承千年的传统技艺，已渐渐淡出日常。
但扎根在这些技艺里的文化精神，长久以来影响着一
代又一代中国人如何看待这个世界。
它们，都是新府学中文课堂的内容。
懂中国
常常有人会问：考试又不考，为什么还要花时间让孩子去学习这些？
这正是新府学课堂的独特之处。
不以考试为目的，不以背诵为考核。
借助“老祖宗”的智慧，在动手中，引发学生更多地思考。
在走上世界之前，孩子们需要好好认识“自己从哪来”，更好地理解生活。
不以考试为目的，不以背诵为考核。
借助“老祖宗”的智慧，在动手中，引发学生更多地思考。
在走上世界之前，孩子们需要好好认识“自己从哪来”，更好地理解生活。
在动手实践中，孩子能理解中国人含蓄内敛的审美，感受古人对自然、生活的体察。
在色彩的搭配中，孩子们学会欣赏留白、对称与肌理之美，建立文化自信。
这种浸润于心的感知力，最终会反哺阅读与写作。
教会他们细腻观察，拥有丰盈的精神底色。
国际化
西方教育侧重于严密的逻辑与统一的标准，习惯用清晰的框架定义事物。
而中式审美追求留白、对称、温润与意境，看重文字与器物之外那份言有尽、意无穷的感受。
这份审美，藏在扎染、漆扇、剪纸、泥塑这些传统手艺之中，承载着中国人独有的世界观。
剪纸简约传神、以简驭繁，寥寥纹样勾勒万千意趣；
扎染讲究顺其自然、变化天成，每一块布上的纹理都是不可复制的自然馈赠；
漆扇雅致内敛、含蓄有度，于细腻涂装间藏起不事张扬的美感；
泥塑质朴敦厚，扎根烟火人间，保留最本真的温度。
这些，都会悄悄走进孩子们的内心。
在他们走向世界之前，必先丰盈自我，这些，都是他们最珍贵的行囊。
当他们带着本土文化的底气从容远行，以东方文脉对话世界、传递温度，让中国文化自信走出国门，这就是顶级的国际化。
做“老式”小孩
从前的孩子，赤脚爬上树枝、用泥巴做玩具……几片树叶，也可以做他们的玩伴。
那时候，没有感统失调、没有厚重的近视眼镜、也没有各种奇怪的问题。
如今的孩子，拥有琳琅精致的高端玩具，看似拥有万千选择，却失去了真正“玩耍”的权利。
有时候，我们只是想让孩子们“玩”。
老师们打破课堂边界，让孩子们肆意探索，没有规则和约束，创作本来就该如此。
让小小的手指插进泥巴里，让明媚的笑脸沾上染料，让剪纸、漆扇、扎染这些古老技艺，成为孩子们的玩伴。
孩子们在触摸、创作、体验中，塑造审美，找回“老式小孩”的快乐。
明德至善，中西通才。
新府学希望，孩子们在走向世界之前，先读懂自己、深耕传统文化。
当他们带着文化底气走向国际，能够把鲜活的中国故事，传递给世界！
本文转载自：北京新府学外国语学校，转载请保留原文链接。