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传统小学植物课多以课本讲解、图片展示为主,孩子对植物器官的认知停留在文字记忆层面,缺乏真实触感与深度理解。爱莎天河学校四年级植物探究课程,以实验室实操为起点,彻底颠覆被动学习模式,让孩子亲手触碰、拆解、观察植物,把抽象知识转化为具象体验。