数学思维

发展空间观念，培养核心素养 —汇贤学校的一堂数学课

从一堂小学六年级的数学公开课，《圆的面积》学习中看数学教学的实施探索，在基础性目标达成的前提下，如何做到着眼学生未来成长的需要，教学生“带得走”的数学知识，尽可能地让基础性目标“增值”。