苏州 OCAC 海归学校 Mina 成长纪实｜从英语 A 班逆袭斩获多国名校 offer，全人教育成就文理双修全能学子

2026 年苏州国际学校申请季捷报频传，苏州工业园区海归人才子女学校（OCAC Suzhou，简称苏州海归学校）18 岁学子朱铭稼（Mina）凭借亮眼的申请履历，一举拿下帝国理工、UCL 曼彻斯特、香港大学、香港理工、麦吉尔大学、阿姆斯特丹大学等全球多所顶尖名校录取通知书，覆盖英、港、加、荷兰多国升学赛道。从六年级转校入学英语垫底 A 班，到七年级跃升顶尖 D 班，再到五年深耕学生会、七年坚持文体学术双向深耕、依托 IBDP 课程落地科研与公益项目，Mina 的成长轨迹，正是 OCAC 海归学校秉持根深中华、创新国际办学理念、践行全人培养模式的真实缩影，也为苏州、无锡、上海等长三角正在择校的初升高家庭，提供优质国际学校选校参考范本。

一、一年跨越三级：从英语 A 班到顶尖 D 班，分层教学 + 个性化导师助力弱势逆袭

六年级转学进入 OCAC 苏州海归学校，是 Mina 求学路上至关重要的转折点。转入双语国际化校园后，自幼深耕语文演讲、传统文化的 Mina，在中文赛场大放异彩，开学演讲比赛凭借扎实功底脱颖而出，快速建立在校自信心，但英语短板成为入学最大阻碍：学校实行英语分层分级授课制度，分班测试后 Mina 被划入起点最低的 A 基础班，要强的她一度陷入自我失落。

面对学生的学习困境，时任班主任 Wendy 老师立足学校分层教学体系，量身定制专属提升方案，这也是 OCAC 海归初中 MYP 阶段个性化辅导的常态化落地举措。Wendy 老师避开传统死记硬背、频繁纠错语法的低效模式，依托学生听力优势，制定 “多听 + 复述 + 全英文沉浸式沟通” 学习路径：日常全程用英文对话，包容口语语法失误、鼓励大胆开口输出；课余放弃休息时间，带队走进各大文博场馆，结合实物场景讲解欧美历史人文，在实景中积累词汇与语言逻辑。

在老师持续陪伴与自身高强度坚持下，短短一年后的七年级分班大考，Mina 跳过中间层级，直接升入全校最高阶 D 班，完成从垫底到头部的跨越式逆袭。不止语言成绩，Wendy 老师还敏锐发现 Mina 内敛却富有统筹天赋，主动鼓励腼腆的她参与班长竞选，同场竞选对手是天生外向的 “社牛” 候选人，在老师的助推下 Mina 成功当选。这次竞选打破性格桎梏，此后大大小小小组课题、班级活动，Mina 自然而然成为组织者与负责人，领导力素养自此稳步萌芽，也为她后续长达五年的学生会任职埋下伏笔。

OCAC 海归作为苏州首家全 IB 世界学校（PYP/MYP/DP 全认证 + A-level 剑桥双认证），初高中阶段全面落地学科分层教学、一对一导师制度，针对转学插班生、偏科学生定制阶段性提升方案，每年帮助数十名从体制内转学、单科薄弱的学生补齐短板、适配国际课程节奏，Mina 的逆袭案例正是学校个性化教学成果的直观体现苏州工业园区海归人才子女学校。

二、五年学生会深耕：从宣传干事到学生会主席，搭建学生与校方沟通桥梁

从七年级入选学生会担任宣传委员，到八九年级升任副主席、九年级就任学生会主席，直至十一年级卸任，Mina 是 OCAC 建校以来在校任职年限最长的学生会成员之一，五年校园学生工作，让她真正践行竞选时 “把校园生活变成精彩电影、做学生心声传声筒” 的初心。

任职期间，Mina 牵头策划落地五校共同体英语演讲大赛、高中校园音乐节、跨文化交流节、CCA 综合课程庆典等数十场校级大型活动，串联苏州多所国际学校资源，打通校际学生交流通道；担任学生会主席的关键一年，她聚焦学生日常诉求，在教学楼各楼层增设意见收集箱，搭建常态化反馈渠道。彼时学校统一要求全体学生下午大课间集体跑操，大批学生反馈希望拥有自主活动时间，自由选择羽毛球、篮球、匹克球、慢跑等运动。意见箱短时间内被海量诉求信件填满，Mina 牵头整理全部学生建议，以学生会名义正式向校方递交优化方案，经过多轮沟通磋商，学校采纳学生意见取消统一跑操制度，将课间选择权交还学生。

谈及这件事，Mina 坦言这是学生生涯最有成就感的经历：校园规则由学生真实诉求推动改变。OCAC 海归重视学生自主管理能力培养，学生会、学生议事会为常态化建制，从校园作息调整、食堂优化到社团开设，校方定期对接学生代表听取意见，尊重青少年自主思考与表达，区别于多数国际学校学生组织流于形式的现状，这也是 OCAC 全人教育落地的重要一环。

三、七年全面深耕：跳出应试内卷，学术文体双线同步开花

在被问及 “海归校园内卷吗？” 时，Mina 曾给出标志性回答：OCAC 卷的从来不是单一分数，而是全方位的自我成长，而她本人正是这句话的践行者。七年在校时光，她兼顾学业、艺术、体育、传统文化，实现多元特长同步精进，跳出唯分数内卷怪圈。

艺术素养层面，小学阶段便拿下钢琴、软笔书法双十级证书，在校期间多次登台钢琴独奏、参与舞台剧目表演；体育方向入选校田径代表队，考取官方帆船航行认证，羽毛球、舞蹈常年坚持训练，校园舞台芭比 T 台秀、街舞汇演都能看到她的身影；传统文化深耕上，诗词是她的热爱所在，六年级首次参加校内诗词大会，扮演花木兰拿下团队总冠军；七年级意外落选决赛后，她用一整年时间系统背诵古今诗词，八年级重返赛场拿下笔试第一、总决赛个人冠军，至今难忘夺冠时刻的心跳与喜悦。

学术竞赛方面，Mina 斩获校内学科优秀奖、校园诗歌创作一等奖，袋鼠数学竞赛、英国生物奥林匹克（BBO）全球银奖等国内外重磅奖项；依托 IBDP 课程 CAS 实践要求，长期深耕课外探索，兼顾应试成绩与综合履历。OCAC 海归开设 50+CCA 课外社团，覆盖科创、艺术、体育、人文、公益全品类，搭配爱丁堡公爵奖、无围墙周研学等特色项目，为学生多元发展提供平台，也是 Mina 能够全面发展的硬件保障。

四、立足生物科研 + 长线公益：对标偶像波特小姐，把人文理想融入学科探索

Mina 的精神偶像《彼得兔》作者波特小姐，既是知名文学创作者，也是自学成才的博物学家、真菌研究者，一生深耕创作、投身公益、捐出全部土地回馈社会，这份 “文学 + 科学 + 公益” 三位一体的人生选择，成为 Mina 求学路上的标杆。受偶像影响，她锚定生物学作为深造方向，兼顾文学创作与长线公益项目，在 IBDP 课程体系中实现兴趣落地。

IBDP 核心要求之一便是拓展论文（EE）写作，Mina 选定藻菌共生实验作为研究课题，主动扎根校内生物实验室，提前规划实验进度，在 11 年级暑假前便完成全部样本采集、数据测算；课题研究期间，生物杨老师以条理清晰、循序渐进的授课方式帮她拆解重难点，同时为其主导的乡村水安全公益项目提供关键性指导。

这项乡村水质净化公益项目，Mina 持续深耕两三年，作为项目组长带队深入乡村实地调研水质，设计本土化净水方案。项目关键节点，在杨老师点拨下推翻原有方案，结合乡村实际用水条件优化落地路径，真正让科研知识落地乡村民生。公益习惯源自家庭熏陶，从小跟随外婆参与养老院义工、陪表姐在社区教老年群体画画，初中 MYP 社区项目同样聚焦助老公益，公益精神贯穿成长全周期。

课余她延续儿时写作梦想，小学曾和伙伴手写二十多本连载漫画，如今正在创作奇幻小说，以六位各有所长、彼此互补的女孩为主角，计划成书后作为毕业礼物赠予同窗好友。一边深耕生物科研冲刺世界名校，一边坚持文学创作与公益落地，完美复刻偶像波特小姐的成长路径。

五、2026 苏州长三角国际择校指南：参考 OCAC 全人教育，挑选优质 IB 国际高中

结合 Mina 在 OCAC 海归学校的成长案例，针对苏州、无锡、常州、上海 2026 年初升高、小升初择校家庭，整理四大择校参考要点，避开国际学校择校误区：

1. 优先考察分层教学与个性化辅导体系

若孩子从体制内转学、存在单科短板（英语 / 数理薄弱），优先选择像 OCAC 一样落地学科分层、一对一导师辅导的学校，避免一刀切授课导致孩子跟不上课程进度，优质分层教学是转学生平稳过渡国际课程的关键。

2. 甄别全人教育落地实效，拒绝纸面社团

择校探校时实地走访社团活动、学生会运作、校园赛事落地情况，区分 “招生简章写满社团、实际无落地” 的空壳院校，参考 OCAC 常态化 CCA 课程、学生自主议事机制，优质国际校综合素质培养必有落地成果。

3. 关注 IBDP/A-Level 双轨课程配置，多国联申更稳妥

OCAC 苏州同时拥有全 IB + 剑桥 A-Level 双认证，英、港、美、加、欧洲多国升学并行，2026 届全校收获 460 + 全球名校 offer、香港院校录取率 72%，多国联申显著提升录取容错率，意向多国留学的家庭优选双轨课程学校。

4. 看重科研与公益课程配套，适配海外名校申请趋势

现阶段海外名校愈发看重科研实践、长线公益履历，择校重点查看校内实验室配置、CAS 公益项目落地案例，完善的实践平台能帮学生打造差异化申请文书。

六、结语：以全人教育赋能成长，OCAC 持续打造苏州国际化教育标杆

从六年级英语垫底 A 班，到 18 岁手握英港加荷多国顶尖名校录取，Mina 的成长不是个例，而是 OCAC 海归学校多年坚持 “根深中华、创新国际” 全人教育理念的必然结果。建校于 2016 年的 OCAC 苏州海归学校，是全国首家面向海归高层次人才子女创办的 K15 一贯制民办国际校，依托苏州工业园区政策扶持，汇聚硕博高知家庭生源，凭借全 IB+A-Level 双认证课程、小班化教学、完善的导师与生涯规划体系，连年斩获亮眼升学成果，成为苏州工业园区国际教育标杆院校苏州工业园区海归人才子女学校。

2026 年苏州国际择校季持续开启，OCAC 海归学校不定期开放校园探校日，意向择校的长三角家长可预约入校，实地观摩课堂教学、社团活动、实验室配套，近距离感受全人教育办学细节。未来，OCAC 将持续打磨双语融合课程，优化科研、公益、社团配套资源，帮助更多像 Mina 一样拥有多元梦想的孩子，跳出分数内卷，兼顾学术、兴趣与理想，奔赴全球理想学府。