第三十三届名校来了择校展丨专访君诚国际双语学校副校长李程

　在全球化浪潮席卷与科技飞速迭代的双重背景下，教育的边界被无限拓宽，面对未来瞬息万变的挑战，如何培养具备全球胜任力的下一代，这不仅是时代赋予教育者的命题，更是每个家庭为孩子规划时必须深思的核心问题。《教育会客厅》名校访谈节目系列报道，将深入各类国际化学校，对话学校校领导和教育专家，探寻国际化教育的核心与温度，为家长提供与学校沟通的平台。

　　近日，君诚国际双语学校副校长李程做客名校来了第三十三届国际教育择校咨询会现场访谈间。

君诚国际双语学校副校长李程

　　主持人：请您简单介绍一下学校的基本情况？在课程设置、校园文化或学生培养方面，学校有哪些独特的优势？

　　李程：君诚国际双语学校位于顺义后沙峪，自2000年创校至今已有26年历史。学校由独立投资人张爱君校长创办，是一所资本结构非常纯粹的学校——26年来稳扎稳打向前发展。学校涵盖幼儿园、小学、初中、高中全学段，目前在校生700余人。君诚实现了IB、AP、A-level三大国际主流课程体系的全覆盖，同时拥有科创特色与艺术亮点。

　　自建校以来，君诚始终坚持以学生为本，强调课程的多样性与个性化发展。在小学和初中阶段，学校在IB框架体系下开足开齐国家课程，并融入了丰富的科创课程。高中阶段则实行“一校多路”的课程体系，帮助每一名学生找到适合自身发展的路径。

　　主持人：请问学校在2026届的升学成果如何？在人才培养方面有哪些优势？

　　李程：截至目前，君诚2026届62名毕业生已收获来自全球超过500枚录取通知书。更令人欣喜的是，学校前两年布局的科创方向在今年开始显现成果——有学生收获了伊利诺伊大学电子工程专业的录取，该专业难度比肩藤校，全球排名前五。这充分说明，科创教育并非空中楼阁，而是真正能够落地、开花、结果的。

　　主持人：请问在AI时代，学校如何培养学生的核心竞争力，确保他们不被人工智能所取代？

　　李程：这是一个非常关键的问题。我认为，好的教育不仅要为孩子的当下负责，更要为20年、30年之后的他们负责。我曾看到的一张图，展示了2030年以后学生需要持续具备的能力，横纵坐标的两个极值分别是AI大数据能力和分析性思维能力。这为我们提供了一个宏观的方向。

　　正因如此，君诚高度重视AI相关课程的落地。我们把孩子们平时在浏览器或电视上看到的科创内容，真正搬进了课堂——开设了3D打印、人工智能机器人、无人机等特色课程。以3D打印为例，我们希望学生从数据建模到最终成型，完整经历逻辑思维链路的全过程。无人机课程不仅仅是学习航空知识，更是在积分赛、对抗赛中锻炼学生的抗压能力和团队协作精神。这些，正是人工智能时代无法被替代的核心能力。

　　当然，回归到人本身，学生还需要具备共情能力。除了理科思维，感性认知和同理心同样重要——去感知他人、理解社区、关心周边。这些人文素养的培养，君诚一直做得很好。从小学到初中，学校在IB框架体系下，既保障国家课程的扎实推进，又融入科创特色；到了高中阶段，则通过“一校多路”的课程体系，为每一名学生提供最适合自己的成长路径。

　　此外，我也想提醒各位家长，在当前民办国际化学校的大环境下，择校时务必要考虑学校的长期抗风险能力、自我造血能力和持续创造能力。君诚26年来资本结构纯粹，张爱君校长几十年如一日坚守校园，是学生们口中的“校长奶奶”，是教职员工口中的“校长妈妈”。这是一个充满爱的大家庭，我们会关注每一个学生的个性化发展。也希望通过这次分享，让更多家长了解君诚，走进君诚。（图文/张娟）