君诚学子的科创故事

在君诚，科创课程是每一位学生的必修课，三位君诚学子，创造出了专属于他们自己的科技作品。

研发联合播种机

十年级Javis同学，在学校的科技课程中接触到了编程与机械结构，希望用自己的学到的知识帮助更多人。

于是他走进榆林农村进行考察，发现农户播种环节耗时费力、损耗严重。回到学校，在科创老师指导下，他发明了一台联合播种机，将六大功能模块整合——犁地、开沟、播种、掩埋、灌溉、温控一气呵成，可以切换履带和轮式模式，能够帮助农户大幅度提高生产效率。

Javis说：“老师手把手教我如何连接电器，让机器真正动起来，用科技去改变生活。”从想法到实物的完整项目制学习，让他掌握了跨学科知识，更收获了用发明改变世界的自信。

原创手机界面设计

十一年级的Scott同学，则在UI设计的尝试中点燃了创作的火花。他对手机界面设计及应用热情高涨，老师多次鼓励他进行尝试。他从使用Figma绘制矢量图标，到研究用户习惯与界面细节，从免费分享到商业化运营，目前已形成固定商业模式，实现高额盈利，成为科技创业的学生榜样。

“老师从不限制我的风格，而是鼓励我研究著名品牌的设计风格，陪我不断学习和尝试。同时学校给了我很多机会向同学、家长介绍产品，让我在实践中展现自我。”

自制智能机器狗

五年级的Sam同学，同样在科技实践的过程中收获满满。他在小学部科创课上，第一次接触AI视觉模块和语音识别内容。“老师让我们把模块用在自己喜欢的作品上，我就想做个会迎宾、会交流的机器狗。”

他跟着老师了解编程，反复调试动作，让机器狗能精准识别人脸和流畅对话、迎接宾客。“这些都是我自己用程序做出来的，科创课太有趣了！”Sam的骄傲，正是君诚科创课程扎根理论，用实践点燃梦想的最好写照。

君诚学校持续推进科技课程体系创新，已建立起编程、无人机、3D打印、人形机器人、机械臂、裸眼3D等科技课程，并配备了完备的科技教师团队及科技创新大楼，同时新建人工智能实验室、机器人实验室、数字设计与制造实验室、超级汽车工坊及黑匣子剧场等科创空间，为学生的学习与探索提供全方位支持。

未来已来，君诚学子正用热爱与创造，一步步走向更大的舞台。