专访康福国际教育集团董事长，尚丽外国语学校·科创高中校长，北京昌平凯博实验学校总校长刘煜炎

随着全球化浪潮席卷，教育的边界正被不断拓宽。面对日益激烈的国际竞争，如何培养具有全球胜任力的下一代，成为无数家庭关注的焦点。《教育会客厅》名校访谈节目走进各类国际化学校，对话学校负责人，探寻国际化教育的核心与温度，为家长提供与学校沟通的平台。

近日，康福国际教育集团董事长，尚丽外国语学校·科创高中校长，北京昌平凯博实验学校总校长刘煜炎做客名校来了第二十二届国际教育择校咨询会现场访谈间。

康福国际教育集团董事长，尚丽外国语学校·科创高中校长，北京昌平凯博实验学校总校长刘煜炎

Q1：请从课程体系设计、师资配比、国际认证资质三个核心维度，介绍北京昌平凯博实验学校的差异化优势？

刘煜炎：课程设计上，精选 A-level 和 AP 课程体系。这两大体系凭借丰富多元的课程设置，能充分满足学生个性化发展诉求，学生不仅可以自由选修多门科学类学科，还能根据自身兴趣和特长灵活组合课程，学习自主性与选择空间得到极大提升。毕竟，在智能化、服务化的时代浪潮下，教育更应注重培养具备独立思考、批判思维与问题解决能力的个体，而 A-level 和 AP 课程正是以能力与素养培育为核心，契合时代对人才的新要求。

Q2：学校在全球化教育与数学技术深度融合的背景下，如何帮助孩子通过个性化学习路径以及多语言沉浸式环境培养学生的创新竞争力与跨文化适应力？

刘煜炎：在全球化教育与数字技术深度融合的大背景下，我校始终紧扣时代脉搏，以培养面向未来的创新型人才为目标，着力构建特色育人体系，帮助孩子们在多元竞争中脱颖而出。

关于个性化学习路径，我们打造了小学、初中、高中十二年一贯制的贯通培养模式。小学阶段注重科学兴趣启蒙，带孩子们动手做实验、探索奇妙的科学世界；初中阶段深化逻辑思维训练，开设人工智能、编程等前沿课程；到了高中，依托实验室和高校资源，鼓励学生开展课题研究，用理科思维为文科、工科赋能。同时，根据学生不同的发展方向，像国内高考、出国留学等，量身定制课程方案，让每个孩子都能找到适合自己的成长赛道。

在多语言沉浸式环境的营造上，我们坚持“扎根中国，放眼世界”。一方面，扎实推进汉语言文学教育，传承中华优秀传统文化；另一方面，开设英语、日语等多语种课程，通过情景模拟、海外研学等方式，让孩子们在语言学习中深度体验不同文化。此外，我们还借助数字技术，搭建跨国教育平台，开展线上联合教学，让学生不出校门就能与海外伙伴协作交流，培养跨文化沟通能力。

最关键的是，我们始终把“创造性思维”和“科学精神”培养放在首位。从独立思考、自主管理能力的塑造，到人工智能知识的学习与应用，再到通过校企合作项目解决实际问题，全方位提升学生的核心竞争力。我们希望培养出来的孩子，既能掌握扎实的知识技能，又具备跨文化协作能力和创新突破的勇气，真正成为适应未来社会发展的栋梁之材。

Q3：临近中考，对于正在筛选国际教育路径的家庭，您认为最需要突破认知误区是什么？能否给出一些专业建议？

刘煜炎：临近中考，筛选国际教育路径的家庭需警惕三大认知误区：一是仅以升学难易作为选校标准，忽视孩子的职业规划与人生方向；二是专业选择缺乏前瞻性，未结合人工智能等科技发展趋势与就业前景；三是轻视综合素质培养，忽略终身学习、批判性思维等核心能力塑造。​

对此，提出专业建议：中考前，家长应结合国际课程特点，梳理孩子薄弱学科，制定语言强化、学科拓展等科学学习计划，同时关注孩子心理状态，缓解考试压力。

中考后，选校不仅要看排名，更要关注教学理念与课程适配性；专业选择需紧跟科技潮流，鼓励孩子投身科研与创新领域，理性看待文科专业发展。此外，家长要引导孩子规划职业方向，树立终身学习理念，培养适应国际环境的核心素养，助力孩子在未来竞争中脱颖而出。