国际化学校=差生"收容所"？扎心！过来人才知道的国际化学校4大“残酷”真相

看到网络上有同学表示：国际化学校和想象中太不一样了。说好的自由、开放、轻松、打橄榄球、高尔夫呢？怎么到我这里就“卖家秀”变“买家秀了”？！

看到下图的前后对比，未免太心酸了

👇你以为的国际生VS实际上的国际生👇

在国际化学校的买家秀和卖家秀之间，存在难以逾越的鸿沟？

很多体制内的学生想要转轨到国际化学校，但又很犹豫，没真正体验过国际化学校的教学，脑海里总是会各种各样的想象，比如国际化学校是不是成绩不好的才读的？想摆脱题海战术，去了是不是就可以躺平了？选择国际化学校的都是些什么样的家庭啊？......

本文想和大家分享一些“只有上了国际化学校才知道的事实”，希望对各位家长们有一些参考意义~

国际化学校拥有很多优秀的学生，并不是只有差生才能上国际化学校，这种想法其实是一种误区和偏见。

国际化学校每年在招生时，是有自己的标准和要求在的，一般都需要经过入学考试，一般以英语和数学为主。如果学生偏科，总成绩虽然不出彩，但是英语和数学能力比较好，可以达到入学考试要求的话，那也可以就读，但是这种学生绝对不能说是差生。不同的教育体制下，对于学生的好坏评价标准也是不同的，但在国际化学校是不以成绩作为唯一标准去衡量学生的，这与国际化学校的全人教育理念相背离。

选择国际路线并不是选择一条捷径，而是选择了一条更能发挥孩子天赋和兴趣的路径。国际教育注重培养学生的批判性思维、独立研究能力和全球视野，这些能力的培养需要时间和系统的规划。因此，家长和学生必须尽早意识到这一点，避免在升学过程中陷入被动。

"孩子成绩不理想，国际化学校总该能进吧？"抱着这样想法的家长不在少数。但数据显示，北京多数国际化学校录取率仅18%-35%。

实际上国际化学校入学考试是个"闯关游戏"：

笔试关卡：美式校偏爱MAP（鼎石/青苗等），英式校常用CEPT（赫德/朝阳凯文等）

面试关卡：往往会有校长面试、无领导小组讨论等形式
家长关卡：部分国际化学校会要求家长阐述教育理念

此外还有家长关心："如果一次考不过还能再考吗？"大部分学校允许重考，但建议充分准备后再尝试，避免留下不良记录。

与普通学校一样，国际化学校对于孩子的学习能力、成绩、面试状态等方面要求很严格。学校自身也有不错的办学条件，对学生的各项素质要求高，竞争的人自然也多，当然不是“有钱”就能上。

现在很多的家长想要孩子接受个性化、定制化的全人教育，让孩子换赛道冲刺世界名校 。大多数人对未来有更高的追求，有喜欢的科目和兴趣爱好，想要出国深造......而选择进入国际化学校。

因此，进入国际化学校后，学生会发现身边的同学个个藏龙卧虎。他们在国内外各种赛事中斩获冠军，拥有出色的乐器演奏等兴趣特长，在托福、雅思、SAT 等考试中朝着满分努力，甚至有不少同学被提前录取。在这样的环境中，也促使其他学生们不断挖掘自身潜力，努力提升自己。

即使有一些同学的学术成绩没有那么优秀，但也能通过发展特长和背景提升去弥补学业的短板，从而申请到不错的大学。为了考入理想的大学，国际化学校的学生们也需要按着目标大学的学生画像去做规划。如参加考试提高标化成绩、参加各类活动丰富履历。

在国际化学校的选校过程中，家长们经常会出现这样的情况，以报考难度作为评判学校好坏的唯一标准。这一误区实际上源于公立学校的选校思维，认为学校的报考难度越高，教育资源越紧张，学校的教学质量就越好。

然而，这种观念并不适用于国际化学校，国际化学校的多元化选择和培养模式决定了其与公立学校有着不同的教学方式和选拔标准。

不得不说，国际化学校对家庭经济条件有一定的要求，有能力选择国际化学校的家庭数量相对较少，因此竞争并没有公立学校那么激烈。特别是那些收费较高的学校，由于家庭的经济门槛，在报考中就会让很多家庭望而却步，也就会放宽限制，报考难度相对较低。

在培养模式上，国际化教育注重的是个性化教育，不同阶段对孩子的要求也有所不同，国际化学校的报考难度也不是单一因素决定的。提倡全人教育，导致了其选拔生源的模式并不是简单地按成绩选拔。

学生和家长在选择时，应综合考虑自身的成绩、兴趣、家庭经济状况以及学校的教学理念和资源，选择最适合自己的国际化学校，为未来的发展打下坚实的基础。

国际化学校并非如外界所传的那般简单。它既不是差生的 “避难所”，也不是只适合富家子弟的学校。在这里，学生们面临着独特的挑战和机遇，需要付出更多的努力去适应和成长。任何事物都有两面性，如果想入TOP30、藤校那就肯定是要卷学术和资源；如果是为了体制外更多元更轻松的学习氛围，那也有国际化学校可以选择。