专访康福国际教育集团董事长、尚丽外国语学校·科创高中校长、北京昌平凯博实验学校总校长刘煜炎

随着全球化浪潮席卷，教育的边界正被不断拓宽。面对日益激烈的国际竞争，如何培养具有全球胜任力的下一代，成为无数家庭关注的焦点。国际在线教育频道《教育会客厅》名校访谈节目系列报道，将走进各类国际化学校，对话学校负责人，探寻国际化教育的核心与温度，为家长提供与学校沟通的平台。

　　近日，康福国际教育集团董事长，尚丽外国语学校·科创高中校长，北京昌平凯博实验学校总校长刘煜炎做客名校来了第二十四届国际教育择校咨询会现场访谈间。

康福国际教育集团董事长，尚丽外国语学校·科创高中校长，北京昌平凯博实验学校总校长刘煜炎

　　各位网友大家好，这里是第二十四届名校来了中招择校展国际在线教育频道系列访谈节目。今天我们有幸邀请到康福国际教育集团董事长，尚丽外国语学校·科创高中校长，北京昌平凯博实验学校总校长刘煜炎，刘校长，欢迎您。节目开始前，请您先向广大网友打个招呼。

　　刘煜炎：各位网友、家长、学生及同行们好，我是康福国际教育创始人、凯博实验学校总校长刘煜炎，剑桥大学博士。目前集团旗下共有四所学校，涵盖幼儿园至高中全阶段，采用一贯制培养模式，打破传统层层选拔的机制，实现中途无淘汰、不分流的连续培养，确保学生从入学起便获得最优发展。学校以个性化小班制为核心，通过思维开发、习惯培养、知识掌握、阅读能力提升及批判性思维训练，将学生培养成具备问鼎世界名校或国内双一流大学的能力。我们的培养模式兼具国内国际升学路径，打通香港与内地、世界名校与国内高校的通道，形成“升学立交桥”，更注重学生毕业后在人工智能时代的核心竞争力——通过素养培育，使其成为未来头部企业所需的拔尖人才。

　　请您介绍学校目前的课程设置、师资情况及配套设施等基本情况。

　　刘煜炎：学校课程体系为一贯制设计，从幼儿园到初中以中国教育为主体，融合国际教育特色与个人素养发展，重点培养国学底蕴、科学思维及科研能力；高中阶段根据学生需求分流为国内高考与国际升学两大方向。国际升学方向进一步细分为A-level、AP、DSE及日本课程体系，满足不同层次的求学需求，核心目标是让每个学生都能在未来绽放光彩，让不同经济条件的家庭都有适合的选择，避免因家庭收入差异限制学生发展。配套设施方面，学校注重科技与教育的融合，为学生提供多样化的学习资源与实践平台。

　　择校季来临，每个学生的需求各不相同。针对不同学术水平的学生，学校如何提供分层教学或个性化学习计划？

　　刘煜炎：我校是个性化教育的典范，个性化程度达到“一生一策”的标准，即每个学生的培养方案与策略均独立定制，以实现其最大化发展。我们的教育理念立足于“生命·爱·创造”——以生命本体为核心，激发学生对事业、专业、生活及生命的热爱，通过创造性发展成就自我与他人。

　　具体而言，我校以学生兴趣为导向，结合未来社会发展趋势，将个人热爱与社会需求融合，让学生在不同赛道上实现“各美其美”。例如，艺术家可通过科技赋能艺术，体育生可依托科技提升竞技水平，最终在各自领域成为具备科技素养与创新能力的“六边形战士”，即掌握人工智能、科技思维与专业能力的复合型人才。这种个性化保障源于我们对未来趋势的精准把握与对学生个体的深度关注。

　　中考过后，许多考生面临择校问题，您有哪些建议能帮助考生少走弯路？同时也为今年中考的择校家庭送上祝福。

　　刘煜炎：我认为，家长在择校时需打破固化思维，避免盲目跟随“常人之路”。若孩子中考成绩优异，能考入人大附中、北师大实验等顶尖高中，我建议优先选择这些学校，因其本科升学率有保障；但若孩子仅能进入普通高中，未来大概率面临专科或普通本科的局限，此时可考虑转换赛道，通过国际教育路径冲击世界顶尖名校，再以更强的竞争力回归国内发展，实现“反败为胜”。

　　对于普高线上下徘徊的学生，家庭可尽己所能支持国际化教育，利用国外大学对学生一技之长的重视，为其创造差异化发展机会；对于成绩优异的学生，也可脱离国内高考赛道，直接冲刺G5、常春藤等世界名校，未来以海归身份参与国内科研或企业工作，同样能实现个人价值与爱国情怀的统一。

　　关于择校方面，我的具体建议包括：优先选择理科赛道，瞄准就业前景好的国家与地区；以顶尖名校博士为目标，毕业后进入中科院、清华北大等机构从事解决实际问题的科研，培养社会需要的拔尖人才，而非仅追求论文数量。最终，通过留学实现能力与资源的积累，为个人发展奠定坚实基础。最后，祝愿所有中考家庭理性选择，找到最适合孩子的道路！（图/文 晓玉）