很多国际学校在招生时都会告知家长，学校的入学测试是MAP测试，让不少家长都误以为MAP考试只是一项“专门的入学考试”。其实，MAP测试全称是Measures of Academic Progress，是一种基于网络的电脑自适应学业测试，这种测试方式由美国西北测评协会（NWEA）根据CCSS标准以及AERO标准制定。

MAP测试通过电脑自适应的方式，根据每名学生的学业水平提供个性化的测试体验，从而准确地评价出学生的当前学业水平及其学习能力的发展情况。

MAP界面示例：Student Profile Report

MAP测试的主要目的则是让老师根据情况制定最合适的培养方案，进而帮助孩子达到相应的学业能力。

 

MAP测试特点

个性化测试体验

MAP测试能够根据学生的答题情况调整题目的难度，从而确保每个学生都能得到适合自己的测试题目，这种个性化的测试方式可以更好地反映学生的真实学业水平。

全面的评估

MAP测试覆盖了数学、科学、英语等多个学科，能够全面评估学生的学业表现。

同时，该测试还从幼儿园到高中毕业采用一套稳定不变的评分体制，可以直观地反映出学生的学习成长轨迹。

全球认可度高

MAP测试在全球范围内得到了广泛的应用和认可，包括美国、加拿大、澳大利亚等多个国家和地区。

这种全球性的认可度使得MAP测试成为国际学校常用的评估工具之一，包括深圳的一些美式国际学校在内，入学考试或校内测试经常采用MAP测试。

MAP测试考什么

MAP测试共考察4个科目，分别是：Reading阅读、Language Usage语言运用、Mathematics数学、Science科学。

*值得注意的是：国内多数的国际学校在入学考试的MAP测试中不考Science科学。

◼ 适用年级：2-12年级

◼ 题目类型：选择题、填空题、匹配题

◼ 考试时间：约 1 小时

◼ 考察内容：

Reading阅读：评估学生在不同文体(小说类文章、信息类文章)中对文章主旨与结构的理解，文章中信息与逻辑关系的掌握，词汇在不同文体中的运用理解能力。

Language Usage语言运用：评估学生词汇和词组的掌握、语法的理解与运用、以及写作能力所要求的文章逻辑性等方面能力。

Mathematics数学：评估维度包括:数字运算、代数、几何、测量、统计、概率，以及推理与论证方面的能力。

Science科学：测评主要通过物理科学、生命科学、地球科学三方面进行:评估学生综合科学能力水平。

MAP测试对学生的英文能力要求较高，G3-G5的MAP词汇要求已经超过公立体系高考词汇量要求；G6-68的MAP词汇要求可以对等托福雅思的要求。

MAP成绩怎么解读？

如果学生参加了MAP测试，那么他将会收到一份MAP测试的成绩单，尽管每所学校提供的MAP测试报告可能采用不同的形式，但它们所传达的核心数据和信息是一致的。

成绩单上的数据代表着学生在MAP测试中的学业表现和变化水平，无论是通过哪种图形来展示，这些数据所代表的含义都是相同的。

以这位同学的MAP成绩单为例：

Student RIT：学生测试的分数

Norm Grade Level Mean RIT：数据库中所有同年级同学期测试的学生的平均分

Student RIT Projection：预测该学生未来考试时的RIT分数。这个预测是基于学生在成长比较期第一学期的实际RIT分数，以及同年级和同学期测试的学生的平均RIT增长。

Term/Year：学期/学年（FA-秋季/SP-春季）

Grade：参加考试时所在的年级

RIT Score：中间的黑体数字是学生本次考试的RIT分数，RIT分数两边的数字定义了分数+/-标准误差。重新测试的话，学生的成绩会落在这个范围内

RIT Growth：两个学期之间，RIT值较上次成绩的增长值

Growth Projection：对学生参加下次考试的成绩增长预测

Percentile Range：与所有同时间参加考试的同年级学生相比，获得的百分比。三个数字中，中间的数字是这个学生的百分位排名，左右两个数字为百分比误差范围。

这部分会显示RIT分数范围或描述：

Low：代表学生的目标分数低于21%

LoAvg：代表学生的目标分数落在21%-40%之间

Avg：学生的目标分数落在41％-60％之间

HiAvg：学生的目标分落在61％-80％之间

High: 学生的目标分数落在81％及以上

从报告显示的内容来看，该同学的Literary Text 文学文本与 Vocabulary词汇这两项分数都比较低，处于Low区间；只有Informational Text 信息文本分数稍微好一点，处于LoAvg区间。

报告里还有一项Lexile®Range，即蓝思值(Lexile)——是一个用于评估书籍难度和读者阅读水平的系统，起源于美国。

蓝思值越低意味着读物的难度越低或读者阅读能力越低，蓝思值的最大用途之一是在于帮助学生在他们的实际阅读水平与所选图书之间找到匹配。

该同学蓝思值是610L-760L，如上图所示，该同学的阅读水平大概处于G3-G4年级。

除此之外，MAP成绩与全美学生的平均分对比是一个很重要的参考，我们看一下NWEA全美学生的平均分数情况，就能知道孩子的MAP成绩大概处于什么水平了。