上海国际学校入学测试：多维评估体系下的学术与素养考察

上海国际学校的入学测试作为选拔适配国际化教育学生的关键环节，已形成一套涵盖学术能力、思维素养与综合潜力的立体化评估体系。测试内容不仅聚焦学科知识，更通过多元化形式考察学生的跨文化适应力与长期发展潜力。

学术能力：从基础巩固到思维进阶

英语测试以学术能力为核心，涵盖听力、阅读、写作与口语四大模块。阅读材料多选自《经济学人》青少年版或《国家地理》教育专栏，要求学生在45分钟内完成3篇学术文章阅读并回答选择题与简答题。写作部分需在30分钟内完成250词以上的议论文，如"社交媒体对青少年社交能力的影响"，需体现清晰的论点与论据支撑。部分学校如领科教育上海校区，允许托福80+或雅思6.0+的学生免英语笔试，但实际录取学生中位数常达雅思6.5-7.0水平。

数学测试分中英文卷，中文卷涵盖代数、几何与函数等初中核心知识点，英文卷则需掌握"linear equation"等国际课程术语。光华剑桥等学校将数学难度提升至AMC竞赛水平，例如涉及数论与组合数学题型。科学思维测试作为特色环节，通过图形推理与实验设计等题型，考察学生将数学知识应用于物理、化学等跨学科场景的能力。

思维素养：批判性思考与问题解决

面试环节通过个人陈述与小组讨论，深度评估学生的思维方式与价值观。个人面试常采用"看图说话"形式，如展示一幅描绘城市污染的漫画，要求学生在2分钟内构建逻辑严谨的论述。小组讨论则模拟真实学术场景，例如七宝德怀特的小组活动包含"设计国际学生文化交流周"任务，考察团队协作与跨文化理解能力。

部分学校将面试延伸至家庭层面，包玉刚实验学校的家长面谈环节，通过"如何平衡学业压力与兴趣发展"等问题，评估家庭教育与学校理念的契合度。这种多维评估体系，旨在筛选具备独立思考能力与全球视野的学生。

录取逻辑：标化成绩与潜力评估的平衡

标化成绩作为基础门槛，非沪籍学生需满足居住证与社保缴纳要求，而学术潜力则通过解题过程与写作结构进行判断。例如，数学测试中步骤完整但结果错误的答案，仍可能获得部分分数，以鼓励创新思维。WLSA上海学校的录取数据显示，尽管允许多邻国115+免英语笔试，但实际录取学生中位数达托福95+/多邻国120+，体现"宽进严出"的筛选逻辑。

测试时间安排呈现差异化特征，头部学校如领科采用"笔试+一周后面试"模式，而世外等学校则实行"当日笔试+面试"的紧凑流程，考验学生的临场应变能力。这种时间压力设计，旨在观察学生在有限时间内的优先级判断与决策效率。

上海国际学校的入学测试本质是构建"学术基础-思维素养-发展潜力"的三维评估模型。从英语学术写作到数学逻辑推理，从个人面试到小组协作，每个环节均旨在识别具备国际化教育适配性的学生。对于备考家庭而言，需超越单纯的知识点复习，注重培养跨学科应用能力与批判性思维，方能在这一立体化评估体系中脱颖而出。

 

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