如何去评估一所国际学校的课程学科教育情况

想要深入了解一所国际学校，学校的课程学科教育是重点考量的一个因素。毕竟教学质量最终都会体现在升学结果上。

对于不同学龄段的家长来说，这个问题关注点也不同，小初阶段的家庭普遍关注的英文、数学、科学、中文四个基础学科的教学情况。可以关注使用的教材或课程框架是什么，授课语言和比例，评估方式和教学方式。

需要注意的几点是，小初阶段，大部分国际学校是没有固定教材或者统一教材的，英文、数学、中文、科学学什么内容在不同学校的同一年级之间是不具有横向统一的可比性的，跟公立学校就更没有统一的可比性。

即使是开设同样课程的学校，比如都是开设IB MYP课程的几所学校，同一个年级也没有可比性。因为MYP是框架课程体系，各个学校用什么教材来填充具体教学内容和制定教学计划，都有自己的选择和考量。MYP的科学课程包含了物理、化学、生物，各个学校每个学年是同时开设还是先后开设都有自己的计划和安排。

高中择校，进入课程体系选择前后的家长则更多要关注学校开设了什么样的课程体系，每种课程体系开设了哪些科目，是否丰富，是否文理艺术兼备等。

比如IB MYP 的选修课类别，IB DP 数学AA 和AI 是否都有开设，可选课程种类，以及第二外语种类；IGCSE 以及A Level 开设课程种类、考试局以及AP开设的门数，什么时候开，能选几门等这些详细的要求；文科特长和艺术方向的学生还要关注其文科课程开设情况和艺术类课程开设情况，同样是艺术方向可能不同家庭还要关注视觉艺术、音乐艺术、戏剧艺术的个性化差异。