在全球化浪潮席卷与科技飞速迭代的双重背景下，教育的边界被无限拓宽，面对未来瞬息万变的挑战，如何培养具备全球胜任力的下一代，这不仅是时代赋予教育者的命题，更是每个家庭为孩子规划时必须深思的核心问题。国际在线择校展将深入报道各类国际化学校、学校校长和教育专家，探寻国际化教育的核心与温度，为家长提供与学校沟通的平台。
近日，北京开放大学国际课程中心OSSD学部负责人王彤玉在名校来了第三十届国际在线择校咨询会现场重点介绍该校OSSD课程以过程性评价为核心的特色及其对学生综合能力的塑造。
王彤玉指出，OSSD课程由70%平时作业与30%期末考核构成，作业形式涵盖论文、学术演讲、课题研究等，从知识、思维、沟通、实践四个维度综合评分。该体系不仅避免了考试焦虑对学业韧性的负面影响，更鼓励学生自主规划学习进度，在多元任务中培养抗压能力与长期发展习惯。
北开ICC的OSSD项目以课程为核心，构建全维度、立体化培养体系，涵盖文凭体系、规划体系、升学辅助和选修课体系。在课程选择上，结合毕业学分要求、学生学习特点及大学专业需求，精选多个门类课程，既满足毕业要求，又助力学生申请理想专业。目前，北开ICC已培养五届毕业生，累计收获970+份录取通知书，其中96%的学生进入QS世界大学排名前40的院校，100%进入前100院校，并斩获丰厚奖学金。学校将每一届录取结果在公众号与教学楼公开公示，确保升学数据透明可查。
在教学方面，北开ICC采用项目式学习，教师针对挑战性任务进行拆解式教学。以12年级英语课为例，学生以海报形式分析戏剧，教师将任务分解为可测评、可执行模块，帮助学生梳理文学分析结构。同时，作为过程性评价体系，学校提供三维支持：教研保证上，与加拿大实体院校合作，教师获OCT认证，定期开展交流，分学科制定标准授课流程；双师分层指导上，教师与助教课堂课下结合，及时解决学生问题；家校同步上，通过家校系统及时更新学生日常表现与教师评价，发送教学周报，方便家长了解孩子学习情况并参与亲子沟通。升学指导则由校长亲自带领，提供从职业探索、全周期规划到行前培训、往届校友“星火计划”同伴引导的闭环服务。
最后，王彤玉强调，对于注重过程性学习、喜欢多元学科选择的学生，OSSD课程是理想之选，其学分转换灵活，12年级英语成绩达标可免语言申请英国、澳洲、新西兰和新加坡部分名校。除OSSD项目外，北开ICC还开设A-level课程，欢迎家长预约校园开放日咨询。（图文/孟婕）
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