拿起纸笔，见字如面｜爱迪学校中尼同心青少年交流活动圆满开展

山海迢迢，文明相望；

言语殊途，少年同心。

一纸素笺，遥寄远方；

寸心落笔，抵达彼此。

9月7日，尼泊尔Pathshala学校师生跨越山海，走进北京爱迪校园，以“拿起纸笔，见字如面”为主题的中尼青少年跨文化交流活动正式启幕。

以纸笔寄情，以文化相交，两国少年在真实的互动和点滴的相处中，展开了一场关于文化、理解与成长的深度对话。

跨文化交流的意义，是让文化挣脱书本的文字桎梏，让世界跳出地图的方寸轮廓；让少年直面多元的差异，习得换位思考；在跨域的对话中，懂得尊重包容；望见辽阔天地的同时，亦读懂自身的文化底色与身份归属。

这场跨越国界的少年相逢，是一次文化的碰撞与友谊的缔结，更是一场深刻的教育互鉴。

Part1

以纸为媒，见字如面

 Connecting Through Letters

上午9点，尼泊尔师生代表团抵达创新中心，交流活动正式启幕。

爱迪学子列队迎接远道而来的伙伴，大家在横幅下合影，定格初见的温暖瞬间。

欢迎仪式上，北京爱迪学校校长刘丽博士致辞，对来访师生致以诚挚欢迎，期待两国少年在面对面的交往中彼此相知，收获理解与友谊。

两校互赠纪念礼品，礼轻意重，物小情长，在双手相接的瞬间，悄然种下友谊的种子。

随后，爱迪学生会主席向来访师生介绍爱迪校园风貌，现场氛围热烈融洽。

舞台之上，民族文化轮番绽放。尼泊尔学生带来极具本土风情的民族舞蹈，灵动的肢体、浓郁的地域韵律，将喜马拉雅脚下的人文风情带到爱迪校园。

爱迪学子也献上优美的傣族舞，衣袂翩跹间，尽显中国少数民族舞蹈独有的温婉雅致。无需言语，舞蹈成为互通心意的语言，台下掌声阵阵。

整场活动最动人的是卡片交换环节。拿起纸笔，见字如面。少年们把祝福、好奇与期许落笔在卡片之上，文字冲破语言的壁垒，完成一场温柔的双向对话。仪式尾声，完成结对的中尼少年并肩合影，灿烂的笑脸定格下珍贵的初见。

欢迎仪式结束后，两校学生分组沉浸式参与中华传统文化课程：香囊制作、京剧学习、古筝体验。

香囊制作课上，大家动手制作香包，体味传统手工艺的意趣；京剧课堂认识经典行当，初探身段招式，近距离感受国粹风采；古筝体验现场，同学们观赏乐器形制，聆听悠扬筝乐，亲手拨弄琴弦，领略中式民乐独有的韵味。

多元活动让尼泊尔学子近距离触摸鲜活生动的东方文化，爱迪学子也在陪伴、分享的过程之中，重新体悟传统文化独有的深厚魅力。

课程体验结束，在学生志愿者的陪同下，尼泊尔师生漫步校园，沉浸式感受爱迪真实鲜活的校园日常。

短暂的一日相逢终至尾声，大家在二道门依依挥手道别，为这次交流活动落下温情的注脚。

Part2

山海相隔，理念共鸣

 United by a Shared Vision

分处不同国度的Pathshala和爱迪，在课程体系、文化土壤与办学实践各有不同，却在“如何培养完整的人”这个命题上寻得了相通的答案。

尼泊尔Pathshala学校坚守Character-first（品格为先）的教育主张，把人格塑造与完整成长置于教育核心，不只看重学术成绩，更注重激发创造力、协作精神与社会责任感，引导学生在真实多元的环境中认知自我、读懂世界。

这份对品格培育、全面发展的坚守，与爱迪的教育内核形成跨越国界的同频共振。两校虽扎根迥异的文化土壤，却达成高度一致的教育共识：教育不止知识传递，更重在滋养品格、唤醒共情，引导青少年看见多元世界，学会理解与共处。

在爱迪，教育从不局限于方寸课堂。围绕“学会做人、学会做事、学会求知、学会共处”，爱迪追求知识、能力、品格、视野的协同发展：多元课程唤醒个体潜能，跨文化碰撞建立文化自信；体育磨砺坚毅意志，社团滋养创新思考；充满温度的校园氛围，将友善与责任浸润成长日常。

正是这份跨越山海的教育共鸣，让这次交流活动拥有了更深层的意义。

Part3

纸短情长，相逢有期

 A Lasting Connection

一日相逢虽已落幕，少年之间的对话却不会止步于此。

从舞蹈相赠，到执笔相交；从一同触摸中国传统文化，到并肩走过爱迪校园，短短一天，两国少年以自然真诚的方式走近彼此。香囊里的药香、琴弦上的余韵、卡片上认真写下的字迹，让这场相遇有了具体而温暖的印记。

于爱迪学子而言，这是一个鲜活的世界课堂。不必远行，便能与异国同龄人面对面交流，在感知不同、理解彼此的同时，更深刻地感知中华文化的厚度与温度。

于两所学校而言，这是一次跨越国界的教育互鉴。两所学校深耕成长、滋养品格、赋能少年面向世界的育人初心高度契合，让教育突破山海阻隔，达成最动人的双向共振。

此次访校不是交流的终点，而是两校友好联结的崭新起点。未来我们将以教育为纽带，持续搭建双向沟通的桥梁，让这份跨文化的情谊不断延续。

山海有界，少年无界。

此程虽短，来日方长。