赵燕楠："追寻最好的自己，是迈出第一步的意义"，三载逐光，圆梦港大 | 新英才学校毕业生专访（2026）
中文5**，经济5*，数学5，数学M2 5……这些分数为赵燕楠在新英才学校的三年之旅画上了圆满的句号。但比分数更重要的，是她在这条路上学会了如何克服畏难情绪。
2024·十年级 入读新英才学校
2026·十二年级 香港大学录取
中文5**，经济5*，数学5，数学M2 5……这些分数为赵燕楠在新英才学校的三年之旅画上了圆满的句号。但比分数更重要的，是她在这条路上学会了如何克服畏难情绪。
从犹豫不前到设计作品登上可穿戴艺术走秀的舞台，从对科创挑战的退缩到在意大利面桥挑战赛中赢得优秀组织奖（设计）。每一次“先做了再说”，都在帮她打破那个“万一做不好怎么办”的心结。
最终，她成功收获了香港大学心理学专业（The University of Hong Kong, Psychology）以及香港中文大学（深圳）经济管理实验班（The Chinese University of Hong Kong, Shenzhen, Experimental Class of Economics and Management）录取。
HKDSE课程的“修炼”手册
作为北京市首批开设HKDSE课程的学校之一，新英才学校凭借丰富的教学资源与个性化的教育模式，为学生搭建起衔接全球升学通道的坚实平台。对赵燕楠而言，这里不仅是追逐名校梦想的起点，更是一个在学业指导与生活关怀上给予她全方位支持的成长家园。
自入学以来，学校便为每位学生配备导师，并实施“一生一策”的升学服务，以确保每位学生都能在个性化指导下找到最适合自己的发展方向。赵燕楠的导师是数学教师杨建国，在她的成长过程中给予了重要的支持。
数学教师杨建国
在初次接触HKDSE课程时，我曾因选科问题而感到迷茫。杨建国老师根据香港及国际市场的人才需求，结合大商科的优势和个人兴趣，建议我选择了“经济+数学M2”的学科组合。并且还告诉我香港作为国际金融中心和大湾区的核心地带，这一选择不仅契合现实需求，还为未来发展提供了更多的可能性。
选对方向只是第一步，真正拉开差距的，是脚下那条需要自己一步步走踏实的路——而英语，就是第一个需要翻越的坎。
相比国内普通高考，HKDSE英语对学生在听、说、读、写四个维度均有较高要求，且整个考试时长较长，对学生的综合语言能力和耐力提出了极大的考验。初期，由于词汇量不足、对题型不熟悉，赵燕楠在英语学习上成绩一直不够理想。在英语教师皮明玥的辅导下，赵燕楠在各个阶段都进行针对性训练，包括大量听力练习、阅读能力强化，以及逐渐适应长时间考试节奏的模拟训练，她的英语成绩有了显著提升。
HKDSE与国内高考难易度 | 信息源自网络
在所有科目中，经济学成了赵燕楠最感兴趣的学科。 这门学科不仅帮助她拓宽了国际视野，也激发了她探索社会现象背后规律的强烈好奇心。 经济学教师吴鸿楷结合生活中的实例，让抽象的理论变得清晰易懂。 在他的引导下，赵燕楠养成了阅读《经济学人》等财经杂志的习惯。最终在HKDSE考试中以经济学5*的优异成绩，交出了令人满意的答卷。
吴鸿楷老师上课时
最让赵燕楠印象深刻的一次挑战，来自于数学M2。在模拟考试中，她因时间分配不当，导致试卷最后一道题未能完成。成绩公布后，她发现自己的表现远低于预期，这给了她巨大的心理压力。数学M2教师刘越及时给予她开导：“一次模考不会决定你的终局。”她开始重新调整了备考规划，并逐一攻破自己的薄弱环节。赵燕楠在最终的考试中取得了数学M2 5分的成绩，用实际行动证明了她的努力与坚持。
赵燕楠的文科素养突出，逻辑思辨清晰，文字表达流畅有条理，面对各类题目能多角度拆解分析，见解独到完整。更令人欣喜的是她肉眼可见的蜕变：刚入学时性格内敛腼腆，不善言谈，极少主动展露自我；经过在新英才学校的长期锻炼与自我突破，后来她敢于主动报名校内各类活动与学科竞赛，从容站上讲台完成演讲分享，谈吐大方自信。——王鹤颐 新英才学校语文教师
走出舒适区 · 遇见更大的世界
丰富多彩的新英才校园生活对赵燕楠来说，充满了成长的快乐，也充满了挑战。尽管学习任务繁重，她仍主动投身于丰富多彩的国际赛事与课外活动中，用实际行动探索更大的世界。在这个过程中，她克服了重重困难，也悄然完成了从害怕尝试到勇于挑战的蜕变。
赵燕楠在校庆市集上cosplay
学校每年会组织学生参与上百项赛事，涵盖学术、科技、艺术与人文等多个领域。这些活动为学生们提供了展示自我、提升全球竞争力的重要舞台。赵燕楠也积极地投身其中，从叶圣陶杯全国中学生作文大赛到外研社杯英语演讲比赛，从袋鼠数学竞赛到阿思丹商业挑战赛，她以实际行动逐步积累着属于自己的力量。
在阿思丹商业挑战赛中，赵燕楠第一次踏入商科领域，与同学们组队设计、研发新产品，并参与商业路演和决策模拟。
比赛中最重要的并不是输赢，而是如何面对一个全新的课题，把书本上的知识真正转化应用到实践中。那种从问题出发，到团队协作找到解决方案的过程，让赵燕楠热爱上了商科背后的逻辑和思维。
赵燕楠和团队成员所获奖项
除了商科探索之外，学校丰富的艺术项目也激发了赵燕楠的兴趣。在校庆期间，赵燕楠受到老师的鼓励，报名参与了可穿戴艺术设计活动*。
新英才学校的传统项目，鼓励学生利用环保材料，如塑料、旧布甚至枯枝树叶，通过精心的设计与制作，赋予废旧材料全新的生命。
从设计草图到一针一线地完成制作，再到走上展示台完成走秀，赵燕楠深刻体会到了一种创造的力量。在这次活动中，赵燕楠也深刻明白了“敢想敢做”的意义：大胆尝试总比惧怕失败而止步不前更为重要。
赵燕楠手绘可穿戴艺术手稿
赵燕楠（右）与模特合影
在学校举办的1024未来创新者大会中，赵燕楠与彭敬雯、杜沛阳、詹嘉雯、冯千益四位同学参与了“意大利面桥挑战赛”。这是一个以创意工程为主题的小组活动，需要学生运用有限的材料和时间，设计并搭建一座尽可能稳定且耐重的桥梁。尽管首次接触类似的工程挑战，赵燕楠和她的团队依然认真钻研，从桥梁结构的力学分析到造桥材料的使用效率，经过几轮讨论和修改后，她们选定了“拱形结合桁架”的设计方案。在比赛中，她们搭建的意大利面桥达到了1.08kg自重、承重12kg的成绩，最终赢得了“优秀组织奖（设计）”。
比赛的结果固然重要，但更重要的是体验整个设计和实践的过程。快速学习新知识、团队合作的重要性、从失败中寻找教训，这些都是通往成功的必要过程。
赵燕楠和组员们一起制作面桥架构
回顾这些经历，赵燕楠最初会因为害怕失败而对新事物存有顾虑，“万一做不好怎么办”曾是她的心结。但新英才学校包容的氛围和老师的鼓励让她慢慢学会直面这种心理障碍。这几年时间里，赵燕楠不再畏惧尝试，而是学会去拥抱各种未知和可能性。正如她所说：“任何事情，先去做了再说。”
赵燕楠（右四）大考宣誓
探索多元 · 走向更开阔的未来
申请季中，赵燕楠成功收获了香港大学心理学专业以及香港中文大学（深圳）经济管理实验班的录取。
赵燕楠在“毕业声”中分享心得
“在这个快速发展的时代，仅依靠单一学科难以应对日益复杂的挑战，而多元化的视角和能力则能带来更强的适应力与创新力。”赵燕楠计划在大学阶段，结合自身兴趣与学科优势，主动探索不同领域的知识体系，培养多元化的思维方式。
* 动态内容整理自学校公开信息，最新信息以学校官方发布为准。