新府学“数学+”：让数学成为孩子理解世界、表达自我、拥抱AI时代的底层能力

在北京国际教育圈，新府学“数学+”早已是一张公认的名片。

依托顺天府学教育集团近40年的数学教育积淀，学校自建校起便确立“数学+”为核心特色，由拥有竞赛与命题经验的数学教师团队引领，构建起覆盖小学至高中的完整培养体系。

多年来，新府学学子在AMC、UKMT、袋鼠数学等国际数学赛事中持续斩获佳绩——2026年，九年级学生越级出征英国UKMT-TMC高中组总决战，拿下中国参赛队伍总成绩第一、全球亚军。

新府学让中国少年的数理光芒站上世界舞台。

一届又一届学生凭借出众的数理实力，斩获海内外优质院校录取。亮眼成果的背后，正是“数学+”培养模式的长期实践。

在新府学，数学的形式变化万千，很难有孩子不爱数学。

函数、建模、几何，可以这样学 从“解题”走向“解决真实问题”

函数，也很艺术。

通过调整参数，爱心函数的轮廓随之变化，呈现出形态万千的图案。孩子们计算对应的坐标值，在动手中直观看见方程里藏着的浪漫。

数学，同样是落地的应用。

学生借助函数运算、建模思维，设计微缩校园，再通过3D打印建模，亲手把脑海中的校园蓝图变为实体模型。

从平面图形到三维实物，数学成为实现创意、改造世界的工具。

新府学数学课建模3D打印作品《国宝大熊猫》

新府学数学课建模3D打印作品《XFA微缩校园》

数学，可以穿，也可以戴从“学知识”走向“表达与创造”

小学数学课上，孩子们利用环保材料，亲手设计制作各式各样的数学服装，将几何图形、数字符号、数学概念巧妙融入服饰装饰之中。

这场数学霓裳时装秀，是新府学数学+的一场生动展示。

没有记公式，没有刷习题。老师引导他们把抽象的概念转化成自己喜爱的艺术作品，亲手打造出可以穿戴、可以展示的服装。在创作的过程里，孩子们主动理解、重构、表达数学，自然读懂图形、规律与逻辑。

这看似是一节有趣的创意课，背后却对应着未来学习的重要变化：数学不再只是纸上的答案，而是可以被设计、被表达、被创造的语言。 当孩子能把抽象概念转化为可视、可穿、可展示的作品，他们获得的不仅是知识理解，更是表达力、审美力和跨学科创造力。

在孩子们洋溢自信的脸上，老师们看到了“数学+”最大的价值：点燃兴趣。

各种有趣的教学活动，消解了孩子们对数学的畏难情绪，让孩子感知到数学是充满想象力的语言。当他们身着独一无二的作品站上舞台，所有人都看见了对数学的热爱，看见了数学多元的表达形式，也看见了面向未来所需要的创造力。

原来，数学可以很美、很好玩。

爱上数学，学会解决问题 从“做题”走向“、会思考、会创造”

新府学的数学课，不止有三角尺、量角器，还有很多意想不到的道具。

珠玑妙算、彩瓶定位、智慧小侦探……这些被孩子们称作“法宝”的教具，每一件背后都有明确的教学目标：推演、试错、验证、决策。

真正的教育，不在于被动灌输知识，而在于守护孩子心中求知的火种。当学生发自内心生出热爱，学习才会拥有源源不断的持久力量。

很庆幸，在新府学的数学课上，我们看到了这份热爱。

新府学为什么这么做？

新府学坚持“数学+”，并不是为了把数学变得更花哨，而是希望孩子从小学会一种更底层的本领：用数学理解世界。

在AI时代，很多计算可以被替代，但提出问题、拆解问题、验证判断、跨学科整合和创造性表达，仍然需要人来完成。数学不只是公式和分数，它训练的是逻辑、推理、建模和判断；它让孩子面对复杂信息时，能看得更清楚，想得更严谨，也更有底气做出自己的选择。

“数学+”的意义，就是把数学从课本里解放出来，让它进入服装、艺术、工程、科技、生活和真实问题之中。孩子会慢慢发现，数学不是一门孤立的学科，而是一种可以迁移的能力：可以用来设计，可以用来创造，可以用来解释世界，也可以用来解决问题。

所以，新府学做的不只是“把数学教得更有趣”，而是在为孩子面向未来的学习力打底：让兴趣成为起点，让思维成为工具，让数学成为他们认识世界、表达自我、走向更广阔舞台的底层能力。

姚宇堃校长的前瞻：数学、AI、心理，一起长

新府学“数学+”的背后，也藏着姚宇堃校长对教育的前瞻思考。

姚宇堃校长毕业于北京大学心理学院，同时长期深耕数学教育，曾参与多项数学竞赛命题工作。这样的经历让他更清楚：面向未来，孩子不能只靠“会做题”走远，还需要有理性思维、技术理解力和健全人格。

因此，新府学把数学、人工智能与心理成长放在一起设计：

数学训练逻辑、推理和建模能力，让孩子看得清问题；AI帮助孩子理解技术背后的原理，学会与智能工具协同；心理则守护孩子的情绪、自信、社会情感与内在动力，让他们在面对压力、竞争和不确定性时，依然能稳定成长。

姚宇堃校长提出，新府学的数学教育不只是培养“会算”的学生，更要让孩子成长为懂数学思维、理解AI逻辑、拥有健康心理的未来学习者。

这正是新府学“数学+”的深层意义：它不是把数学教得更难，而是让数学成为孩子理解世界、表达自我、拥抱AI时代的底层能力；它也不是只追求竞赛成绩，而是希望每个孩子都能在理性、技术与心理三个维度上，获得面向未来的完整成长。

很难用一句话定义新府学“数学+”。

但老师们所有的巧思设计，都指向同一个目标：让孩子们爱上数学，习得解决真实问题的能力。

新府学“数学+”培养的不只是会考试的孩子，更是具备逻辑思维、跨学科理解、创造表达和持续学习能力的未来学习者。它既凭亮眼的数理竞赛与升学成绩收获认可，也靠充满奇思妙想的课堂打动少年的心。